大班遊戲活動教案《警車巡邏記》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒能探索出多種圖形組合方式並記錄，能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配，能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣，快來看看幼兒園大班遊戲活動《警車巡邏記》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。
2、能探索出多種圖形組合方式並記錄。
3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
【活動準備】
1、教具：課件。
2、學具：
(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖，C小區地形圖，記錄單，筆。
(2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區域圖。
A、B、D、E小區地形圖
【活動過程】
一、以故事情境匯入，引幼兒參與活動的興趣。
1、動物新村造好了，黑貓警長為了更好的保護大家的安全，決定劃分巡邏區域，並派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區域呢?
2、師幼共同為六塊巡邏區域派警車。
二、基本活動：
1、播放課件(出示小區地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區，黑色的地方表示小區的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區域?
2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區，這又是幾號警車的巡邏區域呢?
小結：有的小區可以直接找到適合的警車，有的小區則需要把巡邏區域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。
3、第三天，黑貓警長來到了C小區，我們來看一看這個小區需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務?
(1)教師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。
(2)幼兒操作並記錄巡邏車的安排方法。
(3)幼兒互相交流結果。
小結：有的小區在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區域進行組合，這樣才能完成任務。
4、黑貓警長接到D小區的報告，有一個小偷躲在小區的角落裡。這個小區很大，黑貓警長不知道該怎麼安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。
(1)幼兒分組操作，教師巡迴指導。
(2)互相交流操作結果。
三、結束。
【活動反思】
在半日活動中，聽到了周曉娟老師的《警車巡邏記》這節課。這節課非常新穎，以黑貓警長巡邏為線索，藉助各種形狀的方塊來讓孩子們拼，打破了平時我們的局限的思維，所以我決定將這節課用到我們的家長開放日中來。
整個數學活動下來，整體來說還是比較順利的，但還是存在一些不足，需要我在今後的教學過程中多加註意。
一．活動中缺乏親切的教態。整個活動由故事貫穿始終，但我在講故事中，語速太快、聲音太大，從始至終都是一個語速，沒有加入感情，所以聽上去就缺乏親切感。有時候我們在說話的時候並不需要太大聲，輕聲地講孩子們反而能靜下來聽。
二．數學活動缺少示範。在幼兒操作前，我只是粗略地講了一下操作的方法，等到小朋友一去操作，發現大部分小朋友都沒有聽清楚要求，都表示不會做，於是，我讓小朋友抬頭看黑板，看我操作了一遍之後，再繼續操作，很多小朋友才明白意思。聽了楊老師給我的評課，我知道了數學活動一定要有老師的示範過程，並且在小朋友操作之前，一定要介紹一下活動的操作材料。在活動中，我也由於心急沒有將材料介紹清楚。
三．教案拿來之後要分析自己班孩子的能力水平。教案拿來之後，基本上沒有怎麼變動，就拿到了家長開放日中來，後來整個活動下來之後，我發現，我們班的孩子能力並沒有想像中的那麼強，其實很多小朋友能拼出三種也需要一定的時間，更何況要他們拼出五種。所以，教案拿來之後不能照搬照抄，一定要先分析一下自己班級中孩子們的能力水平，做適當的修改。
四．在數學活動的驗證環節中用的時間過多。由於小朋友完成了之後，就忘記了自己當初是怎麼拼的，所以到黑板前來操作時，花了不少的時間，這時候老師可以做適當的提醒，不要一直等到小朋友想起來，這樣浪費的時間太多。
以上是我對在本次家長開放日中數學活動的反思，希望在以後的教學活動中，不要再犯類似的錯誤。
小百科：巡邏，意思是行走檢視警戒，例如遇上一隊～計程車兵；～街市，以防意外。