大班優秀遊戲教案《小小農民》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中讓幼兒體驗快樂、鍛煉身體、培養樂趣，透過民間遊戲的小型組合，讓幼兒體會農民的日常生活部分，用遊戲、童謠打動幼兒心靈，初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班優秀遊戲《小小農民》含反思教案吧。
【活動設計】
我園自從開展了特色體育教育以後，孩子們對體育運動的興趣增強了許多，身體各部分都得到了發展，我園繼以上良好基礎，又有目的有計劃的繼續挖掘體育活動的精髓——民間遊戲。當然，我設計的這一節課只不過是自己對民間遊戲的初探，目的是為了讓孩子們體驗民間遊戲不同與一般體育遊戲的快樂。用琅琅上口的民謠，濃縮了民間的生活，為幼兒創設了別樣的遊戲氛圍。
【活動目標】
1、透過民間遊戲的小型組合，讓幼兒體會農民的日常生活部分，用遊戲、童謠打動幼兒心靈。
2、在遊戲中讓幼兒體驗快樂、鍛煉身體、培養樂趣。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
【活動準備】
取來和幼兒人數相同的長毛巾，包在幼兒的頭部，把幼兒打扮成農民的樣子。彩帶、音樂磁帶。
【活動過程】
一、幼兒模仿農民勞動。
(耕地、鋤地、澆水、拔草、播種、收割……)
二、小型遊戲組合。
1、「炒黃豆」
師：「秋天來了，地里的黃豆成熟了，農民收割了黃豆以後要把黃豆炒熟做菜，我們一起來炒黃豆好嗎?」幼兒遊戲。
(玩法：幼兒兩兩結伴，雙手拉好，向同方向翻跟斗，可連續翻兩個)
兒歌：炒黃豆，炒黃豆，骨碌骨碌翻跟斗。
2、「剁白菜」
師：「農民們還種了很多白菜，吃也吃不完，怎麼辦呢?他們想了一個好辦法，用刀把白菜剁碎了再用鹽腌起來，做鹹菜吃。怎麼剁白菜呢?」教師示範。
(玩法：幼兒用右手拉住左腳，左手做菜刀狀，右腳單獨站立蹦跳，邊念兒歌邊遊戲。)
兒歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。
3、「背缸倒缸」
師：「剁碎了白菜，農民們把白菜倒進缸里腌起來，先要把大缸洗乾淨」。教師示範。
(玩法：兩人背對背四臂相攀，一個彎腰把另一個背起，兩人邊念兒歌邊反覆互背。)
兒歌：背缸，倒缸，腌菜好香。
孩子們玩的滿頭大汗，體驗到了勞動的辛苦，師：「農民伯伯們在炎熱的夏天也要下地勞動，很辛苦，我們要愛惜糧食不浪費」。
三、慶豐收舞會。
播放音樂，我們今天勞動的真快樂，一起來跳個舞，慶祝我們的豐收吧。幼兒和教師一起手舞彩帶。
【活動反思】
一節的內容，涉及的概念比較多，有「多一些、多得多、少一些、少得多、差不多」等概念。由於學生年齡小，生活經驗少，再加上教材沒有從數量上給這些概念界定，而直接從具體的數量引入，這就為學生的學習帶來一定的困難。而自己也沒有為學生設計更加容易理解的情景。假如，本節課的開始設計第一關：出示準備好的三杯水，一杯清水，一杯藍水，一杯紅水。請同學們仔細觀察三杯水，然後用誰比誰多得多，誰比誰多一些說一句話。透過這個環節，使學生對「多一些、多得多、少一些、少得多」這些概念有了初步的感知，然後再學習「小小養殖場」，透過具體數量理解、感悟這些概念，我想這些問題自然迎刃而解，水到渠成。教材只是為我們的教學提供了一個素材，因此在實際教學中，應該根據實際情況創造性地運用教材，使學生易於接受，樂於接受，為學生的學習創設一個寬鬆的學習氛圍。
小百科：農民（拼音：nóng mín)，指長時期從事農業生產的人。語出《穀梁傳·成公元年》：「古者有四民。有士民，有農民，有工民，有商民。即士農工商四民」。