大班遊戲課教案《正說反做》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒豐富辭彙量，訓練幼兒的反應能力，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園大班遊戲課《正說反做》含反思教案吧。
情況分析：
大班的幼兒求知慾望強烈、設計此遊戲可以豐富他們的反義詞辭彙量，做到從玩中學。
目標：
1、訓練幼兒的反應能力。
2、豐富幼兒的辭彙量。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、能遵守規則玩遊戲。
準備：
大量的反義詞。
過程：
一、開始部分
師：什麼叫做「反義詞」?(幼兒討論回答)教師總結並提問。(教師說詞，幼兒說出相應的反義詞並作出相應的動作)
二、基本部分
師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個遊戲，名字叫做《正說反做》
師：叫做「正說反做」?(介紹遊戲的玩法和規則)
玩法：邀請5~6人一組進行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此遊戲。(10個詞一組)
規則：說完口令後，幼兒沒有作出相反的動作則為輸
三、結束部分
回家後，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個遊戲。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：遊戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間範圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。