《大班遊戲教案反思《不開燈的晚上》》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班遊戲教案反思《不開燈的晚上》！
設計意圖：
走進黑暗的世界裡，孩子們要面對懼怕，、期待、溫暖、嚮往、依戀等多種情感體驗聯絡在一起，他們將依靠各種感官來熟悉自己生活的另一半世界，建構對黑暗的熟悉。因此，我設計了這個主題的一節課《不開燈的晚上》，讓孩子們對黑夜布滿好奇和無窮的想像。讓幼兒帶著]好奇帶著求知的慾望走進黑夜中學習探索。
活動目標：
1、理解故事內容，品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。
2、體會故事中夜晚的優美意境，產生對夜晚的探究興趣。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動重難點：
理解故事內容，讓幼兒隨著落兒領略夜晚的魅力，使幼兒產生對夜晚的探索興趣。
活動活動準備：
1、布置一間暗室，分散放置一些發亮的物品(熒光棒，小電筒等)
2、一段優美的音樂，故事磁帶。
活動過程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣：
1、教師：孩子們，老師給你們帶來了什麼，(螢火蟲)。有一隻螢火蟲，在它身上發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?[本.文來源:快思老.師教案網讓我們一起來聽一聽吧。
二、教師完整講述故事後提問：
1、落兒住在什麼地方?每天晚上屋子裡是怎麼樣的?
2、落兒打開門，看見了什麼?
3、螢火蟲為什麼不肯進屋?落兒是怎麼做的?
4、落兒在不開燈的屋子裡，為什麼覺得很有意思?
5、螢火蟲帶著落兒來到屋子外，兩人看到了什麼?聽到了什麼?
6、落兒心裡害怕嗎?為什麼?
7、幼兒再次完整傾聽故事錄音一遍。
三、不開燈的屋子。
1、老師為你們準備了一間「不開燈的屋子」，我們一起進去看看。
2、讓幼兒感受黑暗中的氣氛，說說對黑暗的看法。
3、教師使用營光棒、小電筒等發出亮光。
4、引導幼兒講講自己看到的會發光的物體，如：熒光棒、小電筒等。
5、幼兒拿著熒光棒及小電筒，想像自己是螢火蟲，隨著優美抒情的音樂飛舞。
四、幼兒在暗室中傾聽故事一遍。繼續感受在黑夜裡的優美意境。
活動延伸：
教師帶領幼兒做遊戲《盲人取物》。
活動反思：
本次活動在設計思路上考慮到幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，認識黑夜來開展活動。在設計活動形式時，我力求在避免活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經驗為主體，自始至終貫穿遊戲，以遊戲讓幼兒從生活中多方面來理解黑夜的時間概念。孩子們再不會被黑夜「嚇壞」了，他們對黑夜產生了濃厚的興趣，由此，他們將會對慢慢地轉變對黑夜的看法，發現黑夜中隱藏的美。他們經過探索發現了黑夜中的螢火蟲是那麼的美，想要去追尋甜美的夢，去體驗閉上眼睛之後的黑暗世界，感悟助人為樂的真諦，繼而產生了繼續去探索黑夜的願望。
不足之處：
有些環節組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒。
大班遊戲教案反思《不開燈的晚上》這篇文章共3264字。