《大班遊戲活動教案《雪孩子》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班遊戲活動教案《雪孩子》含反思！
活動目標：
1、鼓勵幼兒積极參加各種角色遊戲活動，對角色遊戲形成濃厚的興趣。
2、培養幼兒按意願獨立的確定遊戲主題，並能準確的反映該角色。
3、進一步擴展幼兒的社會生活經驗，讓幼兒瞭解家庭與鄰里、家庭與學校、家庭與各種公共設施，及家庭成員之間的關係。
4、培養幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾遊戲材料的意識和能力。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
物質準備：
(1)兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺蝟等各種動物的頭飾
(2)房子、水桶、火爐等
知識經驗準備：讓幼兒理解，熟悉教學的內容，並複述故事。
活動過程：
第一次：
1、教師結合挂圖講故事，引導幼兒理解故事的主要情節。
2、透過提問，加深幼兒對故事的理解。引導幼兒思考：誰堆起的雪孩子?小兔子回到屋裡幹了什麼事?睡得怎樣?看見房子著火了雪孩子是怎麼做的?結果怎樣?再欣賞一編故事後，可以側重讓幼兒一起來準備表演中所需要的東西。
3、師生一起準備。
4、一起創編各種小動物的動作，出場順序，複習人物對話等，並請一組幼兒先來表演。
第二次：表演故事
1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對於人物的對話，[教案來自：快思教案網.]出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現出來。
2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內容邊表演。
3、和幼兒共同布置簡單場景，和幼兒一起設計動作。
4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。
5、教師根據表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內容、表情、動作等方面進行評價。
6、幼兒自由表演。
幼兒分組表演
1、幼兒自由分組，確定角色
2、分組後的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。
第三次：
1、回憶上次表演情況，並討論：上次你是什麼角色，你是怎麼表演的，這次你要表演什麼。幼兒兒分組表演
2、幼兒自由分組，確定角色
3、分組後的幼兒自己布置簡單的場景
第四次：表演故事
1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對於人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現出來。
2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內容邊表演。
3、和幼兒共同布置簡單場景，和幼兒一起設計動作。
4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。
5、教師根據表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內容、表情、動作等方面進行評價。
6、幼兒自由表演。幼兒分組表演：幼兒自由分組，確定角色，分組後的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。
活動反思：
活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要製作背景時儘管教師發現這與自己原先的想法不符，但還是應該支援幼兒的想法。 我認為，在表演遊戲中，幼兒能以小組為單位製作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支援幼兒的活動，製作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節省時間而忽略這個頗具教育價值的環節。 幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛
大班遊戲活動教案《雪孩子》含反思這篇文章共3677字。