大班主題活動教案《聲音》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒瞭解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法，引導幼兒瞭解聲音的產生，初步知道聲音是由振動引起的，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答，快來看看幼兒園大班主題活動《聲音》含反思教案吧。
主題生成：
幼兒近段時間經常大聲說話，使用工具不會輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個良好、安靜的生活、學習環境，我們就進行了聲音的主題活動，與幼兒一起探討聲音的利與弊。
活動目標：
1、引導幼兒瞭解聲音的產生，初步知道聲音是由振動引起的。
2、瞭解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動一：尋找聲音
1、談話：我聽到的聲音
幼兒的話：
「我聽到火車嗚嗚的聲音」、
「我聽到汽車笛笛的聲音」、
「我聽到冰箱發出的聲音」
「我聽過老虎的叫聲」
「我聽到打雷的聲音」
「我聽過高山流水的聲音」
「我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦」
2、繪畫：我聽到的聲音
活動二：人是怎樣聽到聲音的？
透過圖片講解，引導幼兒認識耳朵的結構，從而瞭解到人是怎樣聽到聲音的。
活動三：實驗探討
1、怎麼會有聲音？
（1）提供多樣的材料讓幼兒在實驗中探索聲音產生的原理-物體震動就會產生聲音，不同的物體就會發出不同的聲音。
（2）提供記錄材料讓幼兒記錄實驗結果，並讓幼兒講述記錄結果。
2、聲音是怎樣傳播的？
提供不同的材料讓幼兒進行實驗，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。
3、怎樣減少噪音
提供不同的材料讓幼兒進行實驗，使幼兒知道減少噪音的方法。
活動四：分享-聲音的秘密
1、統計：幼兒用繪畫的形式表現自己對聲音的瞭解。
2、遊戲：透過競賽的形式讓幼兒用語言表達自己對聲音的瞭解。
3、展示幼兒設計的作品：凈化（減少）聲音器。
主題小結：
透過主題探討活動，幼兒對聲音有了更深的認識，知道聲音對我們的利與弊，都會說出保護我們耳朵，保持環境安靜的方法與措施；日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習慣也正在慢慢形成，整個生活學習環境也比主題活動前有了較大的改觀。
教學反思：
在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示範講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態度。
小百科：聲音(sound)是由物體振動產生的聲波。是透過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波透過任何介質傳播形成的運動。聲音是一種波。可以被人耳識別的聲(頻率在20 Hz~20000 Hz之間)，我們稱之為聲音。