《中班美術活動教案《微笑的花朵》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術活動教案《微笑的花朵》含反思！
活動目標：
1、欣賞梵高的《向日葵》，感受畫面傳達的情感，引導幼兒善於觀察和大膽表述。
2、增強幼兒對作品中花朵的方向、色調及構圖的認識和理解。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
梵高畫展、梵高故事影片、各種花朵PPT
活動重點難點：
活動重點：幼兒感受畫的意境，善於觀察和大膽表述。
活動難點：能夠初步理解梵高的《向日葵》所要表達的意境;大自然的花是向著所有人開放的，對所有人都是平等的。
活動過程：
一、 認識梵高，觀梵高畫展
1、 出示梵高自畫像
師：今天李老師向你們介紹一位著名的畫家，他叫梵高，非常喜歡畫一種花。
2、 觀畫展
師：想不想欣賞一下梵高的畫，跟著李老師一起去看梵高的畫展吧。
提觀展要求：排隊安靜的欣賞，認真欣賞每一幅作品，找找你最喜歡哪一幅?
3、 談論最喜歡的作品
師：剛剛欣賞了梵高的很多幅向日葵作品，你最喜歡其中的哪一幅呢?<快思老師.教案網出處>(PPT幼兒講述理由)
二、理解故事《梵高畫向日葵》
1、討論
師：參觀了畫家梵高的畫展，你們知道梵高最喜歡的花是什麼?(向日葵)
2、欣賞故事《梵高畫向日葵》
*師：為什麼梵高最喜歡畫向日葵?(因為梵高家裡很窮，只能買最便宜的黃色顏料，所以找到了黃色的向日葵來作畫。)
*師：梵高在畫向日葵的過程中，發現了什麼?(花兒是向著大家開放，它不會永遠朝著一個人微笑!)
*師：我們一起找一找，向日葵都朝著哪些方向?(向上的、向下的、向左的、向右的;引導幼兒觀察後說出並指出不同方向的花朵。)
*師：你們來想像一下，不同方向的向日葵對著誰微笑?(向上，好像對著太陽微笑;向下，好像正在微笑地點頭;向左向右，好像和旁邊的朋友聊天說笑呢!)
*師：故事中大家是怎麼評價梵高的向日葵的?(引導幼兒說「佩服」)
小結：梵高發現向日葵有著不同的方向，是向著大家開放的，它不會只向著一個人微笑!
三、感受作品
1、 色彩感受
出示PPT
師：(1)在這幅畫里你看到最多的是什麼顏色?(黃色)
(2)這些黃色都一樣嗎?為什麼有的黃色深?有的黃色淺?
(3)這些不同的黃色給你什麼感覺?
(4)如果用同一種黃色你覺得好看嗎?為什麼?
小結：不同深淺的黃色可以表現不同的向日葵，成熟的向日葵是較深的黃色，比較稚嫩的向日葵是淺黃的，深黃和淺黃搭配起來才使畫面更加協調、舒適!
2、 構圖感受
師：(1)梵高是怎樣在很小的畫面上畫出許多花朵的?(用重疊的方法)
(2)想像一下梵高先畫哪一朵向日葵?為什麼?
四、活動延伸
出示PPT：不同方向的插花，幼兒自由選擇一種，找到一朵花一朵，試著用重疊的方法畫出對著每個人微笑的花朵。
活動反思：
兒童的藝術是兒童生命本能的自然凸現。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權威壓制幼兒。在幼兒美術活動中，我們不必過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支援幼兒富有個性和創造性地表達。從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利於孩子學會自尊和尊重別人。