《中班美術詳案教案《藤蔓裝飾畫―美妙的樹》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
啊時間過得真快，轉瞬間金色的秋天悄悄向我們走來，我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的?在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達?適逢這個流行田園風格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物，讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學習怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環境吧!
活動目標
1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，並嘗試用水粉創作有藤蔓裝飾風格的樹，想像、粘貼樹上的裝飾圖案。
2、透過欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動重難點
重點：透過欣賞藤蔓裝飾風格的樹，感受並嘗試用水粉進行創作。
難點：體驗螺旋線條的延伸、變化，理解並大膽表現。
活動準備
物質準備：
1、藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅(其中7號為奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實圖片4張;
2、背景音樂，肖邦：《瑪祖卡舞曲》;
3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;
4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色)，水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一隻膠棒。
經驗準備：
1、幼兒有畫裝飾線條的經驗;
2、對大樹的造型有所瞭解。
活動過程
一、觀察藤蔓實物圖片，引起好
教師：小朋友們，知道這是什麼嗎?什麼樣的?用你的小手繞一繞。
小結：這是樹的藤蔓，它們捲起來的樣子很特別，像一種螺旋形!
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特徵。
教師：因為這樣的藤蔓很好看，還被設計師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點選放大欣賞。)
教師：這棵大樹是什麼樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞(全體幼兒看著畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什麼?(觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種形狀)
三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品，師幼共同學習螺旋形延伸、變化的特點。
教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎麼畫的?快思老.師教案網(出示他的藤蔓作品)他畫的什麼?樹枝是怎樣的?我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎?(請幼兒個別嘗試)
小結：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續繞，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
教師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什麼呢?你找一找，在哪裡?
小結：畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。
四、幼兒製作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。(播放背景音樂)
教師：老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框，想讓你們學著畫家的方法製作一幅藤蔓裝飾畫「樹」。先用水粉筆畫，然後用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。
教師指導：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看!
五、展示作品、欣賞評價
教師：你製作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的圖案?你覺得有趣嗎?大家願意把自己的作品裝飾在教室里嗎?好的，我們一起來布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的牆壁上，體驗成功的喜悅。)
活動反思
從《綱要》中對藝術目標的闡述也能看到「讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。」藤蔓的裝飾畫在當今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用，成為了時尚元素，帶領幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術表達形式，嘗試創作藤蔓風格的裝飾畫，用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所創造的環境美。 由於藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特徵，我選取了幼兒能夠表現和理解的關於樹的藤蔓造型讓幼兒透過欣賞、比較、遊戲，感受螺旋線的旋轉和裝飾特徵，從而較好的展現樹的藤蔓之美!