中班數學活動教案《喜羊羊勇闖狼堡》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒體驗數學集體遊戲的快樂，認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，透過實際操作理解5與4是多1少1的關係透過故事、遊戲體驗學習數學的樂趣，初步培養觀察、比較和反應能力，快來看看幼兒園中班數學活動《喜羊羊勇闖狼堡》含反思教案吧。
活動目標：
認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，透過實際操作理解5與4是多1少1的關係透過故事、遊戲體驗學習數學的樂趣。
體驗數學集體遊戲的快樂。
初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；挂圖（畫面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5隻衣服顏色不同的小白兔卡片；5隻大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》
活動過程：
出示挂圖，激發興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
幼：喜歡師：那你喜歡裡面的誰？（幼兒自由發言之後，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎麼辦呢？
幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發吧！（出示挂圖，激發幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾隻小白兔"（我們一起來數數）幼：5隻師：數字寶寶"5"像什麼呢？
幼：鉤子（或秤鉤）師：那5隻小白兔穿了什麼顏色的衣服，各有幾隻（引導幼兒觀察挂圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1隻）師：那5裡面有幾個1，自己數數幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，後面還有更難的題，你要小心了！
能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數一數幼：5位師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一隻大象都有一塊香蕉啊！
幼：不是師：為什麼呢？（引導幼兒數出大象有5隻，香蕉有4塊）師：哦，大象有5隻，香蕉只有4塊，那5比4怎麼樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎麼辦呢？（幼兒自由發言，讓每隻大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什麼了"我還會回來的！"。灰太狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？
幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好師：現在請小朋友根據老師手裡的數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數字寶寶多1之後的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，結束活動）
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：喜羊羊，是國產動畫片《喜羊羊與灰太狼》系列中的主人公，並在《十萬個冷笑話2》和《嫁人就嫁灰太狼》中友情客串。青青草原羊村的綿羊，大肥羊學校的學生，村長慢羊羊的得力助手，父母因在外太空工作而將其託付給村長慢羊羊收養。他在羊村裡是最機智聰明的羊，也是羊村跑的最快的羊。多次拯救了羊族，是羊村的小英雄。