中班優質數學教案《多給我一點》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒透過比較，驗證物體的整體與部分的關係，初步感知守恆，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化，激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優質數學《多給我一點》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步感知守恆，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化。
2、透過比較，驗證物體的整體與部分的關係。
3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
活動準備：
繩子、紙（長方形、正方形）、瓶中的水、杯子、若干蛋糕圖片。
活動過程：
一、多給我一點
1、熊媽媽為小熊準備了早飯，你們看，是什麼（出示蛋糕圖片）
2、提問：你們猜熊媽媽用什麼辦法讓小熊覺得蛋糕變多了呢？
3、幼兒討論，教師注意傾聽瞭解幼兒已有的經驗。
4、讓我們來看看熊媽媽是怎麼做的吧？教師將蛋糕分成兩塊。
二、原來一樣多
1、你覺得蛋糕變多了嗎？你是怎麼知道蛋糕沒有變多？
2、教師根據幼兒回答演示：把兩塊蛋糕組合成一塊，引導幼兒瞭解蛋糕只是被分成了兩塊，並沒有變多。
3、出示牛奶，你們來想一想怎樣可以讓小熊覺得牛奶變多了呢？
幼兒討論並根據幼兒的回答演示。
總結：我們把蛋糕（牛奶）看成一個整體，熊媽媽就是把這個整體分開了，變成了幾個小部分，如果把這幾個小部分又組合起來成為一個整體。
三、還是一樣的多
1、今天老師還為你們準備了許多的材料，你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分。
2、幼兒操作教師指導，請幼兒說說是怎樣玩的，然後比較一下整體和部分由什麼不同？
小結：整體比他的每一個部分都大，每一個小部分都比整體小。
四、遊戲
熊媽媽還給小熊準備了很多蛋糕，熊媽媽都把蛋糕切成了兩塊，請你們幫小熊找一找還有半塊蛋糕再哪？看看誰找的又快又對。
教學反思：
在活動中，教師不僅涉及到了物體大小和多少守恆，但都是透過教師操作的方式來完成的，對幼兒來說，她並沒有切身體驗，只是得到了一個概念。而且對於一個活動來說，一次包含兩個有關於守恆的概念，內容有點多。
小百科：多，現代漢語規範一級字（常用字），讀作duō。最早見於甲骨文。六書屬會意字。從甲骨文到楷書，字形都是兩個「夕」相重。其本義是數量大，與「少」「寡」相對。引申為「超出」；又引申「過分的、不必要的」；還引申為「多餘」。「多」也是中華姓氏之一。