中班教案《找關節》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒透過運動感知關節的部位及其作用，懂得保護關節的重要性，對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘，能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園中班《找關節》含反思教案吧。
活動目標
1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘。
2、幼兒透過運動感知關節的部位及其作用，懂得保護關節的重要性。
3、能根據指令做相應的動作。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
1、課件-心臟、血液循環、關節構造
2、課件-骨骼挂圖
3、幼兒用書人手一本，彩筆若干。
活動過程
一、談話匯入主題。
1、提出問題，引發幼兒講述。
你玩了什麼？
你身體什麼地方動了？
2、遊戲「畫圈圈」。
（1）出示「紙寶寶」，請幼兒尋找身體中會動的部位、
（2）用筆在「紙寶寶」的身上圈出會動的部位。
教師巡迴指導。
二、引導幼兒體驗、探索關節，並感知關節的作用。
1、遊戲「動一動」。
（1）教師指「紙寶寶」畫圈的部位，同時幼兒做出相應的動作反應。
（2）小結：今天，你們發現人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，
所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會做。
2、教師提問，引導幼兒討論。
（1）幼兒展開討論：
是什麼能讓我們身體部位運動呢？
（2）小結（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，裡面還有骨骼，
在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節。（豐富詞：關節）
三、演示課件，認識關節的構造。
1、引導幼兒觀察關節的基本構造。
教師介紹關節的基本構造。
豐富詞語：關節窩、關節頭、關節囊、關節腔、關節軟骨。
2、找「關節」，請幼兒找找身體上的關節部位。
（1）初步瞭解關節部位名稱：
腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節等。
（2）出示骨骼娃娃，引導幼兒深入瞭解各關節在人體的位置。
四、討論如何保護關節。
1、教師：我們怎樣愛護關節娃娃呢？
2、幼兒討論。
教育幼兒在活動中注意安全，保護關節，平時多吃鈣制食品，給關節補充足夠的營業。
五、探索人體中除了關節外還有哪些部位會動？
身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動
活動反思：
因為孩子對關節很生疏，所以我利用有趣圖片找到關節，並理解關節的作用，以及怎樣去保護關節，實現了本節課的教學目標。需要改進的地方有很多，比如，應準備一張人物關節圖，這樣更能引起孩子學習的興趣。