中班體育課教案《拋拋樂》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉的拋擲能力和接物的準確性，鍛煉幼兒的體能，培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育課《拋拋樂》含反思教案吧。
【設計意圖】
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械製作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是採用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫製的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個遊戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、透過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【重點難點】
培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。
【活動準備】
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
（1）長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。
（2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。
3、演示玩法
（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。
（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包拋出後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。
（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。
4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的准，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。
教學反思：
活動根據幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育遊戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發幼兒的興趣的體育遊戲。在進行活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，既能激發幼兒的學習興趣，又充分發揮幼兒的主觀能動性和想像創造力，從而培養幼兒的思維能力。力求教學氛圍輕鬆、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中，儘力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習需要自己產生的，不是別人強加的;學習過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重複和模仿的結果。自己是學習的主體，學習活動是充滿興趣的探索性創造活動，真正體現與同伴合作的愉快與「快樂體育」的宗旨。
小百科：拋：隨著時代的不斷的和諧的發展，拋，也可以以形容詞的詞性出現再我們的日常生活中，此時，它泛指一種態度，一種思想，一種世界觀。此種詞性尚屬於生僻用法 具體來講，只能用於形容人或者特定人的行為。比如說某人或者某人的行為很拋。起源來於打牌時候三缺一，大家很期望那個人來的時候，那個人說:天氣冷，不出來。自此，拋成為那個人的這種行為或者他身上做出的某種行為的形容詞。可引申用於很多的人。