《大班語言教案《兩片樹葉》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《兩片樹葉》含反思！
活動目標：
1、引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想像，發展幼兒的想像力。
2、激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。
活動準備：
1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵;圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景;圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。
2、教師準備一些樹林中的動植物圖片。
活動過程：
1、出示圖一，激發幼兒想像。
出示圖一，問：圖畫上有什麼?(小樹苗)小樹苗有幾片樹葉?(兩片)請小朋友仔細看看，這兩片樹葉象什麼?(幼兒充分想像)老師這裡有一篇散文，我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什麼，好嗎?
2、教師朗誦散文片斷，引發幼兒想像。
① 教師朗誦：瞧!這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻眼睛。(出示圖二)提問：散文里說兩片樹葉象什麼?(象小樹的眼睛)小樹的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什麼?(幼兒想像講述，教師把事先準備好的圖片一一貼入背景圖)是啊，小樹就像小朋友說的那樣看到了很多美麗的東西，它心裡怎麼樣?它覺得它看到的這個世界怎麼樣?
② 教師繼續朗誦：瞧!這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻耳朵。(出示圖三)提問：散文里還說兩片樹葉象什麼?(象小樹的耳朵)小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀，它聽到了什麼?(幼兒想像講述後，教師把準備好的圖片貼入背景圖)
③ 小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來，發生什麼事了?"本，文來源:屈;老.師教;案網"(幼兒想像後)教師講述：哈，小樹苗一蹦，就長高啦!
3、學習朗誦散文。
教師完整朗誦散文一遍後，問：散文里講了些什麼?討論後，教師放慢速度，以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。
4、幼兒討論：學完這篇散文，你又什麼感覺?引導幼兒體驗春天的美好。
5、延伸活動：畫小樹苗。
上面畫上兩片葉子，畫好後讓幼兒說說自己的樹葉象什麼，它們在做什麼，心裡怎樣想，你的小樹苗長大了沒有。
附
兩片樹葉
小樹苗種上沒幾天，就長出了兩片樹葉。
瞧!這兩片新葉子，多象是小樹上的兩隻眼睛。兩隻眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多美麗!
瞧!這兩片新葉子，又象是小樹上的兩隻耳朵。兩隻耳朵靜靜地聽呀聽呀，嗬，這樹林會唱歌!
小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來。哈!小樹苗一蹦，就長高啦!
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
大班語言教案《兩片樹葉》含反思這篇文章共2910字。