《大班語言優質課教案《葉子鳥》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在仔細觀察畫面的基礎上，充分展開想像，並能大膽表述自己對畫面的理解。
2、專心聆聽，理解故事意境，感受故事的有趣情節。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
重點：
在仔細觀察畫面的基礎上，充分展開想像，並能大膽表述自己對畫面的理解。
活動準備：
幼兒用書、音樂、葉子鳥影片、葉子鳥PPT
活動過程：
(一)談話匯入活動，激發幼兒學習的興趣小朋友，今天老師帶來了一個好聽又好看的故事，我們一起來邊看邊聽。
(二)欣賞故事，初步感知故事內容
1、出示圖片，你看到了什麼?(幼兒自由講述)。
教師：呼呼呼，一陣秋風吹來，小樹葉從樹上落下來，飄呀飄啊飄到地上，猜猜看小樹葉會變成什麼?(幼兒自由想像)
2、小樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，他們在說什麼?(幼兒透過觀察畫面，想像並講述)。
3、怎麼還有一片葉子鳥沒有下來呢?這片葉子鳥它會怎樣想?
地上的葉子鳥會對他說些什麼呢?(他怎麼還不下來，真是慢吞吞的)我們一起吧它叫下來。(集體：葉子鳥快下來吧。)"我來了"最後一隻葉子鳥從樹上飛了下來
4、葉子鳥都下來了，它們要準備去參加舞會了，聽聽它們在說什麼?(出示畫面幼兒講述)。
(1)這隻大葉子鳥和旁邊三隻葉子鳥在幹什麼呢?說些什麼話?原來他們在談論待會是不是要參加舞會。
(2)這兩隻葉子鳥是什麼樣子的?他們又會說什麼呢?原來它在誇獎那隻葉子鳥的衣服漂亮呢。葉子鳥們也想打扮的漂漂亮亮去參加舞會。
(3)瞧!這兩隻葉子鳥長的怎麼樣?胖葉子鳥會對瘦葉子鳥說什麼?
看!這兩隻葉子鳥在幹什麼?原來他們在吵架。這是葉子鳥哥哥、這是葉子鳥弟弟。他們兩分別是什麼動作?哥哥會說什麼?弟弟會說什麼?哥哥說："媽媽，弟弟踢我。"弟弟說"媽媽，哥哥咬我。"它們這樣做對嗎?那爸爸和媽媽是怎麼樣說的呢?
5、舞會開始了，葉子鳥們翩翩起舞，它們的舞是怎樣跳的呢?幼兒講述。
6、葉子鳥在跳舞的時候被小鳥看見了，小鳥會想什麼?又會說什麼幼兒自由講述後小結，小鳥看見葉子鳥在跳舞覺得很奇怪，它要找爸爸也來看看。
7、正在這個時候秋風又吹起來了，葉子鳥又跳起了舞，這一次它們又是怎樣跳舞的呢?幼兒講述。跳啊跳啊風停了，他們還會繼續跳舞嗎?
8、風停了，爸爸也來了，爸爸看到的是什麼樣的情景?它有沒有看見葉子鳥在跳舞啊?爸爸是怎樣說的?
三、再次欣賞故事這個故事講的是誰?(葉子鳥)發生了一件什麼事情?我們給這個故事起一個名字?"本，文來源:屈;老.師教;案網"叫什麼呢?那我們把這個故事就叫葉子鳥吧。(齊讀葉子鳥)我們一起再來聽聽這個故事。(幼兒邊看故事邊聽故事錄音)。
四.聽音樂做動作
1、教師：你想做一隻葉子鳥去參加舞會嗎?你們想做什麼樣的葉子鳥?
(要求幼兒邊做動作邊說)幼兒：我做的是瘦瘦的葉子鳥我做的是胖胖的葉子鳥我做的是高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機葉子鳥我做的是蝴蝶葉子鳥……
3、播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個空的地方我們開始舞會吧
活動反思：
語言「葉子鳥」故事的內容不是很豐富，情節也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想像。在第一遍聆聽故事後，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。透過老師的提問引導，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事後，幼兒能感受、理解故事裡特別的意境，大家的情緒充分的調動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一隻葉子鳥。這些都為下面的創作奠定了良好的基礎，幼兒充分展開了想像的翅膀，作品效果較好。在續編故事時，有幾個幼兒表現突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區別不大。
大班語言優質課教案《葉子鳥》含反思這篇文章共4494字。