《大班語言優秀教案《祖國之最》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
大班幼兒對身邊的事、物都很感興趣，什麼事情都想知道。在將近國慶節之時，幼兒周圍也陸續出現了有關"國慶節"的事物，如，電視廣告、商場廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道"國慶節"快來了，那是祖國的節日。為了滿足幼兒的求知慾，我決定利用這次機會，讓幼兒對自己的祖國有所認識。結合我班幼兒的實際情況及發展水平，我設計了《祖國之最》這個內容，讓幼兒瞭解祖國的一些基本知識。在活動前，我讓幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的興趣，希望透過這次活動，能夠激發幼兒熱愛祖國的感情，充分感受國慶節的快樂、自豪。
目 標：
1、圍繞話題談論，能用連貫的語句談論自己所知道的"祖國之最"。
2、能專心的傾聽別人說話，相互補充。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
重 點：
瞭解"祖國之最"的含義，並透過認識一些"祖國之最"，激發幼兒熱愛祖國的情感。
難 點：
正確理解"祖國之最"的含義，並能用連貫的語言談論自己知道的"祖國之最"。
准 備：
1、中國地圖
2、有代表性的標誌或小圖片，如：天安門廣場、長城、大貓熊等。
3、實物投影儀、紙條、器皿、五角星.
過 程：
1、出示地圖匯入。
出示地圖問"小朋友們看黑板上掛的是什麼呢?"
2、小結引出遊戲。
3、進入遊戲。
(1)、開始第一環節
(2)、第一環節結束，數星星進入第二環節。
(3)、數星鼓勵，進入第三環節。
4、數星結束遊戲。
5、總結延伸。
活動反思：
在這節課上，我很好地考慮教學的內容、過程和學生的個體需要，而且也能夠根據學生的知識背景和經驗，有意識地對「教什麼」和「怎樣教」做出選擇，並且，對於擴大學生的資訊量方面進行了有益的嘗試。
一、關於學生的主體地位。
此次課較好的突出了學生的主體地位，尊重了學生的差異。其最大的特點是：允許選擇，自主決定。";讓學生去選擇最感興趣的學習內容，讓學生選擇最佳的合作夥伴，讓學生選擇最適合自己的彙報方式，表現了對學生極大的信任。信任，就是最好的尊重。
二、關於培養學生處理資訊能力。
在日常的教學中，我們發現學生在收集處理資訊時，難點在於收集完資訊之後，不會進行選擇和整理，另外有些與課文內容聯絡不緊密的資訊始終充斥著課堂，浪費了課堂的大量時間，本節課為了避免這兩個問題的發生。老師先來收集相關資訊，並分成若干資訊卡片，暗示學生資訊分類，同時要求學生甄別與課文關係緊密的資訊，這就做到資訊為理解課文內容服務。
三、關於學生對語言積累。
我們常說，厚積薄發，沒有深厚的語言及文化積累，薄發就勉為其難了，於是本節課著重語言積累，如理解「遼闊」這一個詞，並不是讓學生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學生理解，而是使詞語潤物細無聲地紮根於讓學生的心。先讓學生猜，再讓學生透過看圖片、資料悟，進而讓學生想，最後讓學生用。理性與感性相結合、學用結合，達到學以致用。
大班語言優秀教案《祖國之最》含反思這篇文章共3632字。