《大班語言優質課教案《活了100萬次的貓》》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.瞭解故事所傳達的情節畫面，大膽想像虎斑貓不同的生活階段與心靈感受。
2.初步感知有愛，有自由，是最幸福的事情。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
ppt課件，投票板，心形貼紙37枚(貼與椅背後)
活動過程：
一、激趣匯入--介紹主角虎斑貓匯入：今天，我要向你們推薦一本非常有意思的書。
提問：你在封面上看到了什麼?
小結：就像你們說的那樣，封面上有一隻特別神氣的貓。
過渡：這隻貓模樣長的不一般，還有一個特別的本領，誰來說一說你的發現。
小結：它是一隻特殊的貓，是一隻能死而復生、活了100萬次的虎斑貓。
分析：這一環節為了引起幼兒對閱讀故事的興趣，並瞭解故事主角--虎斑貓的特別之處。
二、理解思考--感受貓的"前塵往事"過渡：這隻活了100萬次的貓做過無數人的寵物，得到過無數人的愛。
1.出示PPT(6副貓跟著不同主人的圖片)提問：仔細看看，虎斑貓曾經有哪些主人?
小結：這些年虎斑貓分別做過國王的貓，水手的貓，小偷的貓，孤獨老人的貓，魔術師的貓，和小女孩的貓。
提問：你們覺得貓跟著誰最幸福。
小結：有人覺得被疼愛最幸福的，有人認為有好吃的是最幸福的，每個人的想法都是不同的。
提問：貓跟著不同的主人會不會遇到不如意的事情小結：原來，做別人家的貓有時就是這樣身不由己的，可能主人們表達愛的方式你不一定喜歡。
2.閱讀故事前半部分提問：你覺得貓有沒有真心喜歡過它的主人，這是為什麼?
小結：原來主人想做的事情並不是貓喜歡的，所以他並不快樂。他非常渴望能做回自己。
分析：將貓不自由的生活經歷進行細緻的講述，目的是為了引導幼兒發現虎斑貓由始至終都不愛主人的真正原因，以及虎斑貓，驕傲自我的心理狀態。，!來源:屈,老，師教.案網"從這一段活動開始，我們就需要幼兒大量的藉助經驗去想像貓跟著不同主人的生活。為了讓幼兒感受貓的不幸福，本段的完整故事由教師帶著孩子們一起閱讀，進一步渲染情感氛圍。
三、閱讀感受--貓真正的幸福提問：做回了自己的貓想幹些什麼?
小結：能自由地做自己想做的事情，我想現在虎斑貓應該是很快樂的。
1.閱讀圖書，瞭解虎斑貓後來的生活。
提問：誰來回憶一下貓，做回自己，以後發生的什麼有意思的事情?(教師給予幼兒一些思考的方向提示;引導幼兒回憶貓以前的驕傲生活。)提問：虎斑貓為什麼會這麼受歡迎呢?
小結：虎斑貓一直炫耀自己的特殊本領和經歷，所有的母貓都想和貓交朋友，真的感覺很幸福。
過渡：白貓和虎斑貓之後的生活變得更有意思了。
提問：媽媽爸爸會做哪些事情來表達對孩子的愛呢?
小結：虎斑貓有了白貓和小貓，它發現最愛的不是自己了，它愛母貓，也愛可愛的貓寶寶們，原來，有朋友、有愛、有家庭就能讓我們感到快樂。
2.講述最後的故事結局提問：為什麼虎斑貓選擇不再活過來?
虎斑貓在天堂里如果遇到了白貓，它們會過上什麼樣的幸福生活呢?
小結：虎斑貓擁有了朋友，擁有了愛和家庭，它已經滿足了。有愛的故事永遠不會結束，相信虎斑貓一定能在天堂里繼續和白貓幸福地生活在一起。
大班語言優質課教案《活了100萬次的貓》這篇文章共3657字。