大班語言教案《拍手歌》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗拍手遊戲的樂趣，進一步瞭解濟南的風景，培養幼兒學習兒歌的興趣，發展創造性思維，讓幼兒感受家鄉的美麗，激發幼兒的自豪感，快來看看幼兒園大班語言《拍手歌》含反思教案吧。
設計意圖：
《拍手歌》是一首傳統歌謠，更是一首遊戲兒歌。是一首適合大班幼兒的兒歌，語言充滿童趣，內容淺顯易懂、形象生動、琅琅上口，在日常活動中幼兒一邊朗誦兒歌，一邊玩「拍拍手」的遊戲，既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的視野。為充分調動幼兒學習的積極性，設計了本活動，把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經過處理，新穎生動、感染力強，容易激發幼兒的學習興趣，使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。有利於幼兒加深對知識的理解、鞏固和記憶。
活動目標：
1、培養幼兒學習兒歌的興趣，發展創造性思維。
2、體驗拍手遊戲的樂趣，進一步瞭解濟南的風景。
3、讓幼兒感受家鄉的美麗，激發幼兒的自豪感。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動重難點：
重點：知道濟南的著名景點。
難點：體驗拍手遊戲的樂趣。
活動準備：
《幼兒用書》第4冊第10-11頁。
活動過程：
一、出示圖片，說說濟南的著名景點知道濟南是一座美麗的城市。
1、逐一出示圖片，讓幼兒說說這是什麼地方?
2、教師介紹濟南。
(1)濟南是山東省省會，國家歷史文化名城之一。擠南素以泉水眾多、風景秀麗而聞名天下，素有「泉城」之稱。
(2)濟南的著名景點：結合圖片向幼兒介紹各景點的名稱及主要特點。
3、教師小結：這些都是濟南的著名景點。
4、你覺得我們的家鄉美麗嗎?我們應該熱愛自己的家鄉。
二、交待內容，引起幼兒的興趣
1、什麼叫拍手歌?對了，拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌。
2、我們用拍手歌的形式說說我們美麗的家鄉，好嗎?
三、學習兒歌。
(1)觀看課件《拍手歌》——「學習」——「欣賞 」。初步欣賞兒歌，感知兒歌內容。
(2)觀看課件《拍手歌》—— 「學習」—— 「分段學習」。教師採用等待、留空的方法引導幼兒初步學念兒歌。重點讀準兒歌中那些發音較難的字，如： 「二」(èr)、 「扇」(shàn)、 「三」(sān)、 「山」(shān)、 「四」(sì)、 「刺(cì)」、 「樹」(shù) 、「十」(shí)、 「事」(shì)等。
(3)老師鼓勵幼兒：「這首兒歌真好聽，我們一起來看著螢幕跟著念一遍兒歌吧。」
(4)老師念每段的頭兩句，幼兒念後兩句。小精靈兒童網站
(5)幼兒分成兩組，一組念每段的頭兩句，另一組念後兩句。
(6)幼兒在音樂的伴奏下有感情地朗誦兒歌,啟發他們創編兒歌。
四、介紹遊戲規則，講解遊戲要求。
五、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做拍手遊戲，增強學習兒歌的興趣。
遊戲：拍拍手。
播放課件《拍手歌》，幼兒戴上各種各樣的動物頭飾，找好自己的小夥伴，在《拍手歌》的音樂伴奏下，玩 「拍拍手」的遊戲。
小結與延伸
這種傳統的趣味歌謠最重要的就是讓孩子們充分體驗兒歌的趣味性，這一點在綱要中也有體現。整個活動中，孩子們邊玩遊戲小精靈兒童網站邊學兒歌，始終是積極投入的，充分地體驗遊戲兒歌的趣味性。遊戲法也是貫穿整個活動的主要方法。在以上活動後，可以將兒歌的仿編活動作為延伸繼續進行下去，發揮孩子的想像和創造力，使孩子們更充分地體驗到趣味歌謠的魅力!
活動反思
透過挖掘幼兒的記憶表象讓幼兒來分辨各種事物，幫助幼兒認識理解周圍的世界，還能在輕鬆愉快的遊戲中發展幼兒的語言表達能力，讓幼兒充分享受成功和合作的快樂。感受童謠語言活潑、節奏明快、音韻和諧等表現特點，整個活動過程中，孩子們還是樂意學習兒歌、玩兒歌遊戲的。鼓勵孩子們更充分地感受遊戲兒歌的魅力。這樣，孩子們對這種遊戲兒歌的興趣就會更濃厚。