大班語言活動教案優質課《聽雨》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒啟發幼兒結合生活經驗大膽想像、仿編，引導幼兒感受散文的意境美、韻律美，激發幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感，快來看看幼兒園大班語言活動優質課《聽雨》含反思教案吧。
活動目的：
1、引導幼兒感受散文的意境美、韻律美。
2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想像、仿編。
3、激發幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
1、圖譜一幅。
2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等指偶。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、匯入活動
你們喜歡下雨嗎？為什麼？
2、欣賞散文
①教師邊操作蝴蝶指偶，邊有感情地朗誦散文。
②提問：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什麼？小雨是怎麼唱歌的？
③你認為小雨發出「沙沙沙」「丁丁丁」「吱吱吱」「嗒嗒嗒」的聲音時，小雨在幹什麼呢？
④結合圖譜理解散文內容。提問：為什麼小花蝴蝶聽到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的樹葉兒玩耍呢？「丁丁丁」「吱吱吱」「嗒嗒嗒」，那會兒小雨又在幹什麼呢？
⑤教師手持小雨點指偶，模仿不同的雨聲，要求幼兒根據散文內容分別說出小雨在幹什麼。
3、學習仿編
①窗外，小雨還在輕輕地唱，屋裡，小花蝴蝶還在靜靜地聽。小花蝴蝶還會聽到什麼呢？那時小雨在幹什麼？
②與幼兒一起到窗前聽雨。
③與幼兒仿編。如：「咚，咚，咚，那時小雨在馬路上打鼓」「嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的腳丫」等。
④教師完整朗誦散文，並加入幼兒仿編的內容。
4、遊戲：小雨和××
在音樂聲中，幼兒可以把自己想像成小花、小草、石頭、房屋等自己喜歡的物體，按節奏用身體動作表現它們與小雨的關係。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：雨是一種自然現象，是從雲中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之後遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合併成大水滴。當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。雨的成因多種多樣，它的表現形態也各具特色，有毛毛細雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的暴雨。