《大班美術教案及教學反思《明亮的眼睛》》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教案及教學反思《明亮的眼睛》！
活動意圖：
幼兒期還是想像活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維佔主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想像，創新思維，也從這裡起步，把自主還給幼兒，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂。藝術教育有助於促進幼兒右腦開發和提高，對於發展和健全幼兒智慧有著極為重要的意義。
活動目標：
1、對自己的眼睛產生好奇。
2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。
3、有意識的注視豐富多彩的周圍環境。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。
活動過程：
一、開始部分
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我嗎?我就在你們的身上，找找吧!
二、基本部分
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什麼。
將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說說眼睛像什麼?(照相機)
請幼兒眨眨眼睛，發出「咔嚓、咔嚓」的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什麼。
4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的「景象」合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說「咔嚓」，便輕拉當「照相機」幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。
6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、展示幼兒作品
你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什麼?
結束部分：
鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。
活動延伸：
回家邀請父母一起觀察家鄉的變化，用眼睛「照相機」表現出來。
活動反思：
這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先透過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然後透過替換「眼睛小精靈」眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最後引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，透過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些「眼睛」看到更多的色彩。[快思老師.教案網出處]同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：「老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。」這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好，
不足之處：
在觀察的環節中，有些孩子不太遵守遊戲規則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什麼，並適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。
大班美術教案及教學反思《明亮的眼睛》這篇文章共3908字。