幼兒園大班美術教案《好朋友》含反思

時間:02-08 閱: 美術教案

大班美術教案《好朋友》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習觀察同伴的特徵並畫出來,透過欣賞作品,感受人與人之間的情意,在活動中使幼兒體驗成功的喜悅,增進同伴間的情感交流,快來看看幼兒園大班美術《好朋友》含反思教案吧。

活動背景:
我們都知道,幼兒生活經驗越豐富,對周圍事物理解越深刻,美術表現的情感素材就越豐富,進行創作活動的動力就越充足。從這個意義上來講,從幼兒生活中尋找具有豐富情感的題材是培養幼兒審美感知能力、審美情感、創造能力的重要環節。幼兒園是個快樂的大家庭小朋友在朝夕相處中加深彼此瞭解,感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜歡的人——自己的好朋友作為主題,易於幼兒把握、表現。
活動目標:
1、透過欣賞作品,感受人與人之間的情意。
2、學習觀察同伴的特徵並畫出來。
3、在活動中使幼兒體驗成功的喜悅。增進同伴間的情感交流。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、名畫欣賞《一群好朋友》。
2、幼兒已掌握一些繪畫技巧,學畫過正面人物畫像。
3、畫筆、畫紙。
活動過程:
一、名畫欣賞。
師:今天:老師帶來了一幅圖畫,你們想看嗎?待會兒,請大家一邊看一邊想,然後把你看了之後的感覺告訴大家!
幼A:我看了這幅畫,覺得有很多小朋友在看什麼東西,有的心裡很高興,臉上笑嘻嘻的。
幼B:這個小朋友的臉真美,特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。
幼C:這些小朋友手拉手在對我們微笑
二、觀察活動:我的好朋友
1、談話引起幼兒觀察興趣。
師:我們看了剛才的畫,發現小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀,有方形、圓形、心形。頭髮呢,有的是長的有的是短的,有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛鼻子、嘴巴也各不相同,就像我們小朋友的臉。現在請大家找一位好朋友,仔細看看,找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方,然後請你上來介紹一下。
2、幼兒找到好朋友,進行觀察。
要求:仔細觀察,找出對方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。
3、幼兒向大家介紹好朋友。
幼A:支嘉豪的眼睛很有趣,他開心時眼睛笑得能笑成一條縫,真的很有趣。
幼B:陳燕掉了兩個大門牙,說起話來有點漏風,笑的時候有點難看。
三、幼兒作畫:
師:小朋友你們看得真仔細,找到了好朋友臉上最特別的地方,還有自己最喜歡的地方,那麼你們想不想把他們畫下來呢?
提出作畫要求:
1、活動時可以和好朋友坐在一起,再仔細看看他臉上特別的地方或是最喜歡的地方是什麼樣的。
2、畫好後把繪畫工具整理好,放回原處。
四、講評。
師:小朋友的小手真能幹,每幅畫都很漂亮!現在就請你來介紹一下自己的作品吧!
活動延伸:
共同收集家庭成員之間的照片,製作成相簿,鼓勵幼兒根據照片畫出自己喜歡的人的臉部表情
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:朋友是一個漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。