大班優秀數學教案《吃了魔法葯的哈哈阿姨》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能將不同圖形創意組合，並記錄數量，欣賞故事，感受圖形組合變化的神奇力量，體驗探索與合作的樂趣，快來看看幼兒園大班優秀數學《吃了魔法葯的哈哈阿姨》含反思教案吧。
活動目標：
1.欣賞故事，感受圖形組合變化的神奇力量。
2. 能將不同圖形創意組合，並記錄數量。
3.體驗探索與合作的樂趣。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
5.初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1.PPT課件。
2.幼兒操作卡。三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。
活動過程：
一、出示故事人物，引起幼兒興趣。
你知道什麼叫魔法師嗎?介紹魔法師
二、初步鞏固圖形的特徵，嘗試探索圖形之間的轉換。
(一)看ppt講述畫面內容1—7：初次感受單一圖形的組合變化。
1.提問：哈哈阿姨跑出城堡後，她發現魔法師的城堡是飄在空中的，怎麼辦?她的口袋裡有圓圓的餅乾和半圓形的餅乾，可以拼成什麼逃離城堡呢?
2.教師用圓形、半圓形示範組合變成「小鳥」。
(三)講述畫面四內容，嘗試用三角形創意組合併記錄。
你會用三角形的樹葉拼出什麼工具幫助哈哈阿姨過河呢?用了幾片三角形?
1.幼兒操作，創意拼圖。
2.交流、驗證：用了幾個三角形?拼出了什麼?
三、幼兒交流討論，合作創意拼圖並記錄圖形數量。
1.激發幼兒想像力，說出打敗魔法師的辦法
先來看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料?這些材料可以變出什麼打敗大灰狼呢?
2.交代任務：兩兩合作，商量好用現有的材料拼一些比大灰狼更厲害的東西。
3.幼兒兩兩合作，合作創意拼圖。
4.作品展示驗證，評價小結。
用了什麼圖形?拼出了什麼?用了哪些材料?交流、檢查。
四、講述故事結尾，體驗幫助別人的快樂。
哈哈阿姨終於安全回到家了，為了表示感謝，她也給小朋友準備了好吃的餅乾!我們一起去教室吃吧!
故事內容：
從前有一個叫「萬事煩」的懶惰的魔法師。萬事煩的夢想就是什麼事都不做。所以他決定製作一種只要念了咒語就什麼都能實現的魔法葯。但是一想到要做這個魔法葯，又覺得挺麻煩的。「天靈靈、地靈靈，給我一個手藝好的廚師，耶!」魔法師念完咒語就出現了一個正在烤餅乾的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨製作魔法葯。
青蛙腳指頭、玫瑰樹根、烏鴉尾毛……阿姨把這些東西放進大大的鐵鍋里，倒立著用腳指頭攪了三百下。雖然製作魔法葯非常困難，但是想回家就必須得做。哈哈阿姨製作魔法葯的時候，萬事煩魔法師把阿姨的餅乾全吃沒了。又香又脆真好吃。
魔法葯製作完之後，阿姨想趕緊回家。但是魔法師還想吃餅乾。「現在開始你就住在這兒給我烤餅乾吧!」阿姨聽了非常生氣，把魔法葯全喝光了。
氣呼呼的魔法師把哈哈阿姨關進石頭監獄裡。阿姨哭得很傷心，但是沒有人能幫助她。阿姨看著地上的小石子兒自言自語，「圓圓的小石子兒，要是你們能變成老鼠聽我說話該多好啊。」忽然，這些圓圓的小石子兒竟然一個一個變成了老鼠。
逃出監獄的阿姨為了不吵醒魔法師悄悄地向外走。這時在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛。「喵!」貓豎起爪子想撲向阿姨。「方方正正的磚頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶!」就這樣方方正正的磚頭飛過來變成勇敢的大狗把貓趕走了。
多虧磚頭大狗，阿姨才能安全到達出口。但是打開門後阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中!怎麼才能下去呢?這時阿姨摸到了口袋裡的圓圓的餅乾。阿姨把圓圓的餅乾拿出來，把其中幾個掰成兩半。「圓圓的餅乾，半圓的餅乾啊，都聚在一起變成一隻大鳥吧，耶!」
念完咒語，餅乾變得越來越大，真的變成了大鳥。
飛了一會兒，一群烏鴉追著餅乾大鳥飛過來了。「是餅乾大鳥，嘎嘎嘎，吃了它吧，嘎嘎嘎。」「餅乾大鳥啊，咱們躲到下面的三角樹森林裡吧!」餅乾大鳥避開烏鴉群躲到了三角樹森林裡。三角樹森林裡只有尖尖的三角形。樹也是三角形，岩石也是三角形，連湖水都是三角形，
「咱們避開烏鴉群到湖對面去吧!」阿姨對著三角形念了咒語。「長三角、寬三角、大三角、小三角，都聚在一起變成一個大帆船吧，耶!」阿姨的咒語剛念完，這些三角形就開始移動，「砰」的一下變成了帥帥的大帆船。阿姨和夥伴們坐在三角形的帆船上漂啊漂，漂到了湖對面。
阿姨乘船往湖的對面駛去的時候，剛睡醒的魔法師還念念不忘餅乾的美味，魔法師跑到監獄。「讓阿姨開始給我做餅乾吧。」但是監獄裡空空的。魔法師趕緊騎著掃帚去追阿姨了。正好阿姨和餅乾大鳥、磚頭大狗從大帆船上下來的時候，變成大灰狼的魔法師出現了。阿姨又念了咒語。「圓圈、三角形、方塊們，變成比大灰狼更厲害的獅子吧!」說完，餅乾大鳥、磚頭大狗還有從大帆船出來的圓圈、三角形和方塊變成了一隻兇猛的獅子。「啊啊啊!」
不怕火的機器人一拳就把龍打敗了。龍「砰」的一下又變回了魔法師。「圓圈、三角形、方塊們，變成火箭吧，耶!」阿姨念完之後這些東西就變成了火箭，火箭載著討厭鬼魔法師飛得遠遠的。哈哈阿姨領著餅乾大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。當然也像以前那樣烤好吃的哈哈阿姨領著餅乾大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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