大班數學遊戲活動教案《小動物搬新家》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽參與操作，運用生活中的序數經驗為動物樓房設計門牌號碼，能在教師的引導下，感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關係，在活動中體驗幫助小動物搬家的快樂，快來看看幼兒園大班數學遊戲活動《小動物搬新家》含反思教案吧。
活動目標：
1、能在教師的引導下，感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關係。
2、能大膽參與操作，運用生活中的序數經驗為動物樓房設計門牌號碼。
3、在活動中體驗幫助小動物搬家的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、課件《小動物搬新家》，背景音樂。
2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊示範圖、地版顏色標籤 動物樓房和門牌號。
活動過程：
一、匯入：播放課件，小動物邀請我們坐火車去它們家玩，請小朋友帶上火車票上火車。請幼兒根據火車票找到自己相應的位置，並報數說一說自己是第幾個，老師提問個別幼兒：請幼兒準確說出自己家樓層與房號?並與其他幼兒分享。
二、創設情境感受樓房的層與間之間的關係。
出示課件觀察樓房，說一說一共有幾層?每層是什麼顏色?每層有幾間?
三、嘗試給小動物設計門牌號碼，請幼兒分組將自己設計的門牌號碼展示在板上，教師鼓勵幼兒主動與同伴進行交流，老師巡迴指導，並小結。
四、開展遊戲《誰不見了》，請幼兒閉上眼睛玩捉迷藏遊戲，觀察哪一層哪一間的小動物不見了?鞏固幼兒認識空間位置關係。
五、二次設疑以及提高操作難度，引發新經驗。
老師引導幼兒幫助小動物們搬新家，將新的動物和門牌號放入對應的房間位置。小動物們感謝小朋友幫他們住進了新家，並希望小朋友經常來森林公寓做客。
六、遷移生活，拓展經驗出示冬季運動會方陣圖，請幼兒參考進行排隊。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。