《大班數學公開課教案《分西瓜》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學公開課教案《分西瓜》含反思！
【活動目標】
1、學習2、3、4的分解組成。
2、透過觀察，尋找發現數的組成規律。
3、繼續體驗總數與兩個部分數之間的關係。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展目測力、判斷力。
【活動準備】
西瓜圖片若干，藍綠色的籃子圖片各一張，4以內數字卡片若干，分合符號
【活動過程】
一、遊戲：碰球--教師交代遊戲規則和要求--集體，小組，個人練習
二、學習4的分解組成
1、認識西瓜，出示西瓜圖片--這是什麼？數一數有幾個？
2、分西瓜出示藍綠色的籃子圖片--請把西瓜分給藍綠色的籃子，可以怎麼分？（個別幼兒操作）--誰還有不一樣的分法？
3、記一記--誰有好辦法把分西瓜的事記錄下來？
--請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上
4、念一念--幼兒認讀分合式，先說分後說合
三、出示操作紙，師幼共同瞭解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重複
四、根據幼兒完成情況講評。
教學反思
在活動的開始我運用了家裡來了客人，要給客人分水果，可我不知道怎麼分來引導孩子進入課堂，孩子的積極性很高，也很踴躍。
在操作活動時，沒有考慮到孩子的個體差異，是一小部分孩子在操作過程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的，孩子在講述自己的學習成果是也非常的勇敢大膽。
再重新上這節課 的時候，我會把操作活動這個環節加上逛超市，準備各種各樣的水果，讓小朋友先去超市買水果，然後再分水果，這樣會讓學習更加貼近生活，不但學習了生活常識，還給小朋友一個更加寬鬆的學習環境。
大班數學公開課教案《分西瓜》含反思這篇文章共1908字。