《大班數學教案《有用的統計》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學教案《有用的統計》含反思！
活動目標：
1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。
2.認識並掌握條形統計圖的計數方法，知道用條形圖進行統計更清楚。
3.感受統計給生活帶來的幫助。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.記錄紙每組兩份，每份4張;記號筆
2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。
活動過程：
一、創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。
1.交代任務，進行記錄。
師：「又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經理統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。」
幼兒分組統計商品並記錄，教師指導。
2.交流分享統計結果。
師：「請一個小朋友來介紹，你統計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什麼辦法記下來的?」
小結：你們用了數字、表格、畫點點的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。<文章.出自快思教案網.>可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。
二、嘗試用條形圖塗色的辦法進行第二次統計，分享新的統計經驗。
1.介紹條形統計圖和記錄方法。
師：這也是一個統計圖，叫條形統計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統計什麼東西，縱坐標上的刻度代表統計的數量。如果統計出來蘋果有2個，那麼就畫兩個格子。
2.師幼共同完成一份條形統計圖
3.再次統計，分享新的統計經驗
師：貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎麼看出來的呢?
小結：用條形圖統計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少
4.引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。
三、觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗
師：在我們生活中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更複雜的問題。我們來看看，還有什麼時候會見到統計圖。
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
大班數學教案《有用的統計》含反思這篇文章共2400字。