《大班數學教案《認識先後》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學教案《認識先後》含反思！
活動目標：
1、學習按事件的先後順序排出序列，感知時間與事件順序的關係。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
種子發芽、早晚的變化、洗手、脫衣服睡覺等圖片若干。
活動過程：
一、以談話形式匯入課題，講一講生活中的先後事件，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友早上起床了先要做什麼?後要做什麼呢?
幼：先要洗臉、刷牙，後吃早餐。
2、師: 去上幼兒園，來到幼兒園裡我們要先做什麼，後做什麼?
幼：先向老師問好，去區角玩遊戲、收玩具、最後跟老師去做早操。
3、師：吃點心了我們要先做什麼，後做什麼?
幼：先洗手、後吃點心。
小結：小朋友剛剛我們說了很多平時做事情的先後順序，知道我們做事都有先後順序。(快思老師.教案網出處)今天我們來學習認識先後。
二、幼兒分組操作活動，鞏固幼兒對時間與事件先後的理解。
1、請個別幼兒示範操作。
師:植物的生長過程也是有先後順序。
種子發芽長出兩片葉子長出許多葉子。
2、幼兒分組操作，根據圖片內容的先後排序。
師：在小朋友的桌子上也準備了一些生活及自然變化的圖片，請小朋友給圖片排序。
3、分享交流，教師評價。
師：小朋友為故事圖片排好了序列，來看看你們是怎樣排序的。
師：這組的小朋友你們是怎樣給洗手的順序排序的?
幼：我們是根據老師教我們的洗手方法來排序的。
師：這組的是從早到晚的變化排序，你們是怎樣排序的?
幼：我們是看從太陽到月亮來排序。
師：這組的小朋友你們是怎樣排序的。
幼：我們是先起床再穿衣服排序。
4、教師小結。
在這次活動中都學會了時間與事件順序的關係，會按事件的先後順序排序。
三、結束部分。
小朋友在我們日常生活中還有很多可見的先後順序，請你說說還有那些?
媽媽炒菜的時候是先洗菜、切菜最後拿去炒好的。
教學反思 整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，活動的目的基本達到，大部分孩子都能掌握按規律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。
大班數學教案《認識先後》含反思這篇文章共2519字。