《大班數學教案《小熊尋寶記》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學教案《小熊尋寶記》含反思！
活動目標：
1.認識七巧板，初步瞭解七巧板的拼搭規則。
2.藉助課件，嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案，感受七巧板的有趣。
3.提高用簡單的數學方法解決問題的能力，培養創造性思維能力。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
瞭解七巧板的拼搭規則。
活動難點：
能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案。
活動準備：
1.《小熊尋寶記》課件。
2.七巧板(每人一份)。
3.教師七巧板操作卡片一份。
活動過程：
一、匯入，認識七巧板
1.(出示課件)今天老師請來了一位朋友，看看是誰?(小熊)它有一套心愛的玩具--七巧板。
2.七巧板里有哪些圖形?數一數，一共有幾個三角形?認識正方形、平行四邊形。
教師小結：就是這七個圖形組成七巧板，"它們就像是7個好兄弟，相親相愛不分開"。
二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭規則
1.小熊很喜歡變魔術，瞧，它用七巧板變出了什麼?
2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)
3.誰來說說，你用七巧板拼的什麼?
教師小結：七個圖形組合起來，就變成不同的圖案。
三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案，大膽挑戰，體驗拼搭成功的樂趣
1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終於有一天，它知道了魔法棒的消息，於是，小熊迫不及待帶著它的七巧板出發了。小熊帶著七巧板走到岸邊，想要過河，可是該怎麼過去呢?提供"小船"的結構圖，幼兒看圖拼搭，教師指導。
2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河，來到草地上。<教案來.自:快思教案網>天黑了，小熊累了想休息，這時該怎麼辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓，探索幾種不同的拼搭方法。
3.(播放課件)第二天，陽光明媚，小熊帶上七巧板繼續出發。走過森林，來到一個山洞前。小熊走進去，發現了藏寶箱。可是，寶箱卻打不開，為什麼?(因為有鎖)創設集體合作的氛圍，幼兒完成"正方形"圖案，打開寶藏箱。
4.(播放課件)藏寶箱打開了，小熊終於得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒，心滿意足的回家了，為了謝謝大家，決定要把好玩的七巧板送給大家。
活動延伸：
引發幼兒進一步探索的願望
七巧板真好玩，它還可以變出很多不一樣的魔術呢，讓我們帶著小熊送給我們的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。
教學反思：
1.從孩子喜歡的遊戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的遊戲過程中掌握了七巧板的"玩法"。使孩子體會到了"玩中學"的樂趣。
2.在遊戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。
3.此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，並有個別孩子進行了再加工。
如果再上這節活動課，我不僅要充當活動的組織者和引導者，我還要充分參與到遊戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。
大班數學教案《小熊尋寶記》含反思這篇文章共3485字。