《大班數學教案《分橡皮》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學教案《分橡皮》含反思！
活動目標：
1.學習8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。
2.感受並體驗8的組成所分的兩部分數之間的互換關係。
3.能夠按「怎麼分才能分得又對又快」的操作要求，有序數的分合遊戲活動。
活動準備：
人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)
活動過程：
幼兒操作活動
分橡皮
請小朋友每次將8個橡皮分成兩份，並用數字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最後找出相像的兩組，並在後面做出標記
翻片片
老師將8個片片排成一排，然後翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數字記錄下來，每次翻出的都不相同，最後找出相像的兩組，並用標記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)
歸納總結8的分合記錄;.教.案來自:快思老.師教.案網;
展示個別幼兒的分合記錄。引導幼兒檢查每一組的分合有沒有重複或者遺漏，分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案
請幼兒根據記錄單上相像的兩組答案做出標記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
大班數學教案《分橡皮》含反思這篇文章共1586字。