《大班數學優秀教案《解密電話號碼》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學優秀教案《解密電話號碼》含反思！
活動目標
1、引導幼兒運用破解的遊戲方式，複習10以內的加減以及相鄰數、單、雙數等。
2、充分感受成功解決問題的樂趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、數學卡片、鉛筆、橡皮等。
2、幼兒已熟悉自家的電話號碼。
3、Ppt課件
活動過程
(一)激發幼兒解密電話號碼。
師：再過幾個月，你們就要離開幼兒園上小學了，你們會想我嗎?那你們用什麼方法和我聯絡嗎?(上網聊天、寫信、到幼兒園來、打電話等)
(二)解密老師的手機號碼(看算式解題)
1、師：是呀!"屈;老師.教，案網出處"打電話又快又方便，那麼要打我的電話必須知道我的手機號碼，手機號碼就藏在這些算式中，如果你寫出這些答案，並按順序讀出來，這就是我的手機號碼。
2、幼兒集體練習。
(三)解密老師家的固定電話號碼(看圖列算式解答)
1、師：你們真棒，想我了可以打這個手機號碼，還可以打我家裡的電話找我，我家裡的電話號碼就藏在以下的這些圖中。
2、幼兒集體解題
(四)解密老師辦公室的電話號碼(聽信號解題)
師、你們除了打我的手機號碼和幼兒園的電話號碼外，還可以打我家裡的固定電話，號碼是什麼呢?請小朋友仔細聽。
老師固定電話的第一個號碼是單數，比1大比5小(3)
號碼的第二個數字5和7中間那個數。(6)
號碼的第三個數字7的大鄰居(8)
號碼的第四個數字和第一個號碼相同(3)
號碼的第五個數字最小的雙數(2)
號碼的第六個數字單數比5大比9小(7)
號碼的第七個數字雙數，6的小鄰居 號碼的第八個數字0到10之間，最小的那個數(0)
(五)觀察發現電話號碼中的秘密
師：這三組號碼，都可以找到顧老師，那你們仔細看，這三組號碼有什麼相同和不同的地方。
(六)延伸部分
1、師：在我們生活中有些號碼不是8位數和11位數，那麼，有哪些特殊的電話號碼呢?
2、教育幼兒不能隨便撥打像110、119、120等這些特殊的電話號碼。
活動反思
充分利用幼兒現實生活中的資源，透過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。
大班數學優秀教案《解密電話號碼》含反思這篇文章共2484字。