《大班數學教案《學習4的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習根據相同物體的不同特徵列出4的組成分合式，初步理解總數與部分數之間的關係。
2、培養幼兒的觀察力。
活動準備：
1、教具挂圖兩幅。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、談話匯入：
今天天氣真好，小鴨子們要到郊外遊玩，我們看一看一共去了幾隻鴨子?(出示挂圖一)
二、學習4的組成：
1、師：請小朋友仔細觀察，看看這些鴨子有什麼不同?(引導幼兒根據鴨子所處的位置及顏色不同列出4的組成分合式。)
2、4可以分成1和3，4可以分成2和2。
3、師：看到4可以分成1和3，我們很快的能想到4還可以分成3和1，為什麼?「本文來源:屈,老;師教案.網」(引導幼兒說出兩個部分數交換位置，總數不變。)幾和幾是部分數，幾是總數?
4、齊讀一遍。
5、拍手問答。
三、找一找，鞏固學習4的組成。
師：剛才我們根據小鴨子所處的位置及顏色不同列出了4的三組組成分合式，現在請你們仔細觀察這幅圖，看看還可以根據什麼列出4的組成分合式。(引導幼兒根據荷葉和石頭的大小、位置列出組成分合式。)
四、幼兒操作活動：
我們班小朋友真聰明，我相信我們班小朋友不僅聰明，還樂於助人，對不對?森林裡的小袋鼠們找不到媽媽了，你們願意幫幫他們嗎?(出示挂圖二)每位袋鼠媽媽都有4個孩子，這些袋鼠寶寶有的跟媽媽出門了，有的留在了家裡。你能根據他們不同的特徵幫他們找到媽媽嗎?
五、小結。
活動反思：
這節課，我設計了以活動為主，讓幼兒在遊戲和玩中學習，使幼兒瞭解4的分解，讓幼兒的學習興趣更高了。
大班數學教案《學習4的組成》含反思這篇文章共1765字。