《大班數學詳案教案《學做條形統計圖》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
幼兒在區角中、科學活動中，常出現將物品進行分類後，數了數量，比較了多少。由於沒有記錄，所以數了也會忘記。條形統計圖淺顯易懂，能力較弱的幼兒可以透過不斷點數記錄，在形成完整的統計後可以清晰的看出數量、比較多少，對於能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規範的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值所在。
活動目標：
1、 初步瞭解做條形統計圖的方法，並運用到實際生活中。
2、 學習分類與統計，並透過看圖表感知數量的多少。
活動準備：
1、 4個小貨架、7個購物籃、條形統計圖範例3張、投影儀。
2、 幼兒人手一份：水彩筆、白紙、條形統計圖。
3、 小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類(鍾、表、書、花)等實物。漿糊、字卡、條形統計圖
活動過程：
㈠、以開「小朋友超市」引題，激發幼兒興趣。
㈡、學做條形統計圖。
1、嘗試
⑴鼓勵幼兒用自己的方法統計超市中貨架與購物籃的數量。
⑵、交流與討論：你們是用什麼方法記錄下貨架和購物籃的數量?
教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。
2、觀察條形統計圖
⑴、引導幼兒觀察並討論圖上內容所表示的意義。
⑵、教師小結。
3、探索、嘗試自己製作條形統計圖。
⑴、提出要求：先畫好標記再數數貨架購物籃的數量，最後再用直條表示數量。
⑵、幼兒操作，教師巡迴觀察、指導。
⑶、引導幼兒在螢幕上分別對照分類的標記、數量、表示數量的直條進行評價。
㈢、幼兒將所學的數量統計法，。教案來.自:屈;老師教.案網，對貨品進行分類與統計。
1、交代製作要求。
2、幼兒分小組合作、製作統計圖，並將貨品陳列到貨架上。
3、彙報交流統計結果。
活動反思：
數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在「玩"中學,「趣"中練,「樂"中長才幹,「賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。
大班數學詳案教案《學做條形統計圖》含反思這篇文章共2528字。