《大班數學詳案教案《對號入座》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，遊戲則是智慧的引航員，「兒歌」 「遊戲」式教學是最受幼兒喜愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數學認知的最有力槓桿。幼兒思維活躍，興趣廣泛，他們對數內在含義有了一定的認知基礎，對於那些枯燥的數易學易忘，並帶有很大的興趣色彩。鑒於這一點，設計了一種「詩畫」數學遊戲，將枯燥的數字透過變形、組合成有趣的象形圖案，並配以趣味的兒歌，讓幼兒在邊玩邊學中發現數與數、數與式之間的聯絡，體驗數學活動帶來的樂趣。
活動目標：
1、透過邏輯推理，發現數與數、數與式之間的聯絡。
2、培養幼兒觀察記憶、思維概括及推理聯想能力。
活動準備：
教具：魔術師的詩畫內容、放大座位票一張、數圖娃娃兩張、影片展示儀。
學具：座位票人手一張、數圖娃娃人手一張、筆。
活動過程：
一、詩畫匯入，變數入宮。
1、詩畫匯入。
師:今天有位神秘的客人來到我們小朋友中間，你們想知道他是誰嗎?
師：他有什麼特殊的地方嗎?
2、變數入宮。
師：哦，原來他是由許多數字組成的，你能找出這些數字藏在哪裡嗎?;來源;快思老師教案網;(教師將幼兒說的數字寫出來。並請幼兒說出各個數字代表魔術師的哪個部位。)
二、看票計算，對號入座。
1、出示座位票，講解要求。
師：現在魔術師帶大家去遊戲宮，每人都有一張座位票，但沒有告訴你們是幾號，只在上面畫有一些標記，如●=1，▲=2，請你們看看、數數算算，它們合起來是多少?就是你的座位號。如：●=1，▲=2 ●▲=( )
2、幼兒計算，對號入座。
3、師生評價。(影片展示儀評價。)
師：你是怎麼得出座位號的?
三、觀察數圖，尋找規律。
1、出示一張數圖娃娃的圖片，觀察講述。
師：魔術師要開始變魔術啦!
師：數圖娃娃是由什麼組成的啊?(由圖形和數字組成的。)
師：這些數字之間藏著一個秘密，看看帽子和耳朵之間有什麼秘密?(引導幼兒發現數字之間的分合關係。)教師小結。
2、出示另一張數圖娃娃，觀察講述。
3、幼兒遊戲。
4、師生評價。
四、趣味遊戲，對應記憶。
遊戲規則：給幼兒30秒快速記憶數圖娃娃的外型特徵，然後請幼兒背轉身，教師問表示各部位的各種形狀。如：帽子——三角形，鼻子——菱形，大圓——頭，小圓——眼睛，半圓形——嘴巴，長方形——耳朵。反覆兩次，可加快速度，以增加遊戲的趣味性。
活動反思：
用於生活的模擬遊戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。
大班數學詳案教案《對號入座》含反思這篇文章共3133字。