《大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、掌握左上、左下、右上、右下方位。
2、初步理解用一個"物"代表一個數字。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、經驗準備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的遊戲。
2、物質準備：田格紙一張、4隻卡通兔子頭(顏色分別為黑、黃、紅、藍)、4張數字卡片(分別是2、3、5、6)。
活動過程
實錄
1、出示田格紙，引導幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。
提問：
①這張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。
誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊?哪兩個顏色的格子在下邊?
②還可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊?哪兩個顏色的格子在右邊?
③如果我想說其中一個小格子我應該怎麼說?(說對一個方位，教師出示漢字表示正確)引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。
玩遊戲《我來找》對剛才的瞭解的四個方位進行鞏固。
出示作業紙，完成連線。
2、出示小房子，引出小兔子。
"兔子要搬新家"邊說邊操作教具，出示4隻卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。
引導幼兒分別說出這4隻兔子住在哪個格子里?
提問：小黑兔住在哪個格子里呢?""小紅兔?小黃兔?小藍兔?
引導幼兒把4隻兔子都說到。
3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出"從……到……"。
"小兔子想和朋友們一起玩，所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。
4、教師出示4張數字卡片，引導幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數字2、3、5、6。
提問：有一天，兔子們去拔蘿蔔，黑兔拔了2個蘿蔔，黃兔拔了3個蘿蔔，灰兔拔了5個蘿蔔，白兔拔了6個蘿蔔。那麼老師手裡的卡片應該怎麼擺呢?
教師引導幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。
5、教師引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數字，出兩個數相加的加法題。
提問：現在老師用兔子代表數字給你們出題，看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿蔔?教師變換不同數字讓幼兒練習幾次。
6、教師可引導幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。
活動反思
活動前，在玩分辨左右的遊戲中，幼兒對左右已有一定的已知經驗，所以在完成目標認識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。
在活動中，前者是辨別方位，後者的各種練習是為了為幼兒以後開展思維活動打基礎，在活動中，重點引導在活動中用一個物代表一個數字，或用一個數字代表一個物。
大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思這篇文章共3091字。