大班遊戲課教案《快樂莊園》適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學習合理的布局，能看著設計圖來擺放結構物品，複習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結構遊戲，培養幼兒與同伴之間的相互配合，快來看看幼兒園大班遊戲課《快樂莊園》教案吧。
活動目標：
1、複習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結構遊戲。
2、學習合理的布局，能看著設計圖來擺放結構物品。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
活動準備：
雪花片、膠粒玩具、泡沫磚、廢舊材料等。
活動過程：
一、談話匯入（價值分析：透過摩爾莊園的情景和自己設計的圖紙引起幼兒的搭建興趣。）
1、看看，這是什麼？（摩爾莊園）你們想不想搭建一個莊園呢？
2、上次我們一起分組設計了一張莊園圖紙，誰來介紹一下？
（1）住宅區（2）農業區（3）遊樂區（4）休閑區（5）河流區域（6）馬路區域小結：你們設計的莊園真不錯，待會請你們做小小建築師，選擇一個區域來搭建。可以兩個人合作，也可以自己獨立完成，籃子里還有一些以前搭好的零件，這裡也有一些廢舊材料可以用，希望你們能將我們設計的莊園搭建出來。
二、幼兒自由選擇結構任務（價值分析：鼓勵幼兒協商、創作，運用組合、連接等技能來進行搭建。）
1、請幼兒自由選擇一個區域，並與同伴討論協商該區域的建構物。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行區域建構。
3、觀察要點：
（1）觀察幼兒能否合理規劃構建場地，分工合作進行建構活動。
（2）觀察幼兒能否根據物體的外形特徵進行建構，並能創造性地使用一些廢舊材料來輔助搭建。
（3）鼓勵幼兒與同伴合作遊戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。
4、將搭好的物品擺放到合適的地方，並根據場地需要增減物品。
三、展示、講評（價值分析：透過展示作品讓幼兒獲得搭建莊園的成就感。）
1、誰來說一說剛才你是用什麼材料來裝扮我們的莊園的？
2、在搭建過程中你有沒有碰到困難？是怎樣來解決的？
3、給莊園起一個名字。
小百科：莊園，指鄉村的田園房舍；大面積的田莊。中國古代包括有住所、園林和農田的建築組群。根據莊園主的地位，莊園有不同的名稱。