大班遊戲教案《繩子》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒利用廢舊材料製作繩子，讓幼兒瞭解繩子的玩法，充分發揮農村資源——製作繩子，快來看看幼兒園大班遊戲教案《繩子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、讓幼兒瞭解繩子的玩法。
2、引導幼兒利用廢舊材料製作繩子。
3、充分發揮農村資源——製作繩子。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
【活動準備】
1、繩子若干
2、廢舊布條
3、稻草、萬萬草、茅草等
【活動過程】
(一)讓幼兒了瞭解繩子的玩法
1、出示一條繩子
(1)師幼共同討論繩子的玩法
(2)討論繩子的用途
教師小結：繩子能玩很多遊戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。
(二)利用廢舊材料激發幼兒製作繩子的興趣
1、出示廢舊布條、報紙、各種草
師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好?
幼：好是好，這東西能做成繩子嗎?
師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先製作出繩子來?
2、讓幼兒自己探索製作繩子的步驟
3、教師示範用布條、草和報紙製作繩子的步驟
4、師幼共同操作——製作繩子
5、教師巡迴指導
教師評價：咱們班的小朋友及聰明又能幹，能用這些本應該扔掉的廢舊材料製作出這麽有特色的繩子來，真是太棒了!等下次活動時咱們用自己製作的繩子玩遊戲。
【活動結束】
1、讓幼兒互相評價自己製作的繩子。
2、討論：這些廢舊餐料還能做什麼?
【活動反思】
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積极參与探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想像力等方面的相關發展。
活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究 的過程和方法，體驗了發現的樂趣。
小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。