大班遊戲活動教案《有趣的撲克牌》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，培養幼兒按特徵分類的能力，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲，快來看看幼兒園大班遊戲活動《有趣的撲克牌》含反思教案吧。
【活動思路】
幼兒非常喜歡玩撲克牌，這種材料又簡單易取。而且幼兒對撲克牌百玩不厭，於是我設計了本節課，把數學教育融入其中，透過玩遊戲，能使幼兒掌握初步的數學知識，發展幼兒智力，培養幼兒學習數學的興趣。
【活動目的】
1、培養幼兒按特徵分類的能力
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
【活動玩法】
兩人各拿牌若干，數量盡量相同，若按數字分類，則分別把1—10分開放。若按花色分類，則把方塊、梅花、紅桃、黑桃分開放。兩人同時開始，分的又快又對者為勝。
【活動規則】
兩人的牌單獨放，以備檢查對錯。
【活動反思】
數學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數學生活化並讓幼兒在玩中學數學，在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這麼多的數學的奧秘，是教師注意觀察生活，並把生活中的數學提升到課堂，幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識，也會自覺地的尋找生活中數學發現，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變萬化，引人入勝，可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。透過操作撲克，來玩數學遊戲，幼兒能在撲克牌中，瞭解很多很多的數學遊戲和數學奧秘。教師透過撲克遊戲，將枯燥、抽象的數學知識生活化、遊戲化，使孩子玩得輕鬆，學得愉快。
小百科：撲克，代指兩種含義：一是指紙牌（playing cards）；二是泛指以用紙牌這種遊戲道具來玩的遊戲，稱為撲克遊戲，如德州撲克。