幼兒園大班遊戲活動教案《警車巡邏記》含反思

時間:10-15 閱: 遊戲教案

大班遊戲活動教案《警車巡邏記》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒能探索出多種圖形組合方式並記錄,能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配,能積極動手動腦,感受拼圖的樂趣,快來看看幼兒園大班遊戲活動《警車巡邏記》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。
  2、能探索出多種圖形組合方式並記錄。
  3、能積極動手動腦,感受拼圖的樂趣。
  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
  5、發展幼兒的觀察比較能力。

  【活動準備】
  1、教具:課件。
  2、學具:
  (1)人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖,C小區地形圖,記錄單,筆。
  (2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區域圖。
  A、B、D、E小區地形圖

  【活動過程】
  一、以故事情境匯入,引幼兒參與活動的興趣。
  1、動物新村造好了,黑貓警長為了更好的保護大家的安全,決定劃分巡邏區域,並派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區域呢?
  2、師幼共同為六塊巡邏區域派警車。

  二、基本活動:
  1、播放課件(出示小區地形圖),黑貓警長他們第一天來到了A小區,黑色的地方表示小區的樓房,白色的地方是需要巡邏的空地。想一想,這是幾號警車的巡邏區域?
  2、第二天,黑貓警長他們來到了B小區,這又是幾號警車的巡邏區域呢?
  小結:有的小區可以直接找到適合的警車,有的小區則需要把巡邏區域圖換一個方向看看,才能找到適合的警車,把每一塊空地都巡邏到。
  3、第三天,黑貓警長來到了C小區,我們來看一看這個小區需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務?
  (1)教師出示巡邏車安排表,介紹記錄的方法。
  (2)幼兒操作並記錄巡邏車的安排方法。
  (3)幼兒互相交流結果。
  小結:有的小區在巡邏時,需要把兩輛警車的巡邏區域進行組合,這樣才能完成任務。
  4、黑貓警長接到D小區的報告,有一個小偷躲在小區的角落裡。這個小區很大,黑貓警長不知道該怎麼安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。
  (1)幼兒分組操作,教師巡迴指導。
  (2)互相交流操作結果。

  三、結束。

  【活動反思】
  在半日活動中,聽到了周曉娟老師的《警車巡邏記》這節課。這節課非常新穎,以黑貓警長巡邏為線索,藉助各種形狀的方塊來讓孩子們拼,打破了平時我們的局限的思維,所以我決定將這節課用到我們的家長開放日中來。
  整個數學活動下來,整體來說還是比較順利的,但還是存在一些不足,需要我在今後的教學過程中多加註意。
  一.活動中缺乏親切的教態。整個活動由故事貫穿始終,但我在講故事中,語速太快、聲音太大,從始至終都是一個語速,沒有加入感情,所以聽上去就缺乏親切感。有時候我們在說話的時候並不需要太大聲,輕聲地講孩子們反而能靜下來聽。

  二.數學活動缺少示範。在幼兒操作前,我只是粗略地講了一下操作的方法,等到小朋友一去操作,發現大部分小朋友都沒有聽清楚要求,都表示不會做,於是,我讓小朋友抬頭看黑板,看我操作了一遍之後,再繼續操作,很多小朋友才明白意思。聽了楊老師給我的評課,我知道了數學活動一定要有老師的示範過程,並且在小朋友操作之前,一定要介紹一下活動的操作材料。在活動中,我也由於心急沒有將材料介紹清楚。

  三.教案拿來之後要分析自己班孩子的能力水平。教案拿來之後,基本上沒有怎麼變動,就拿到了家長開放日中來,後來整個活動下來之後,我發現,我們班的孩子能力並沒有想像中的那麼強,其實很多小朋友能拼出三種也需要一定的時間,更何況要他們拼出五種。所以,教案拿來之後不能照搬照抄,一定要先分析一下自己班級中孩子們的能力水平,做適當的修改。

  四.在數學活動的驗證環節中用的時間過多。由於小朋友完成了之後,就忘記了自己當初是怎麼拼的,所以到黑板前來操作時,花了不少的時間,這時候老師可以做適當的提醒,不要一直等到小朋友想起來,這樣浪費的時間太多。
  以上是我對在本次家長開放日中數學活動的反思,希望在以後的教學活動中,不要再犯類似的錯誤。

小百科:巡邏,意思是行走檢視警戒,例如遇上一隊~計程車兵;~街市,以防意外。