大班遊戲教案《追跑》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒追逐遊戲的玩法，感受遊戲快感，追逐跑遊戲的玩法，遵守遊戲規則的重要性，快來看看幼兒園大班遊戲《追跑》含反思教案吧。
教學意圖：
幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積极參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，開展了此次活動《追跑》。透過活動開發幼兒潛能，獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂。
教學目標：
1.追逐跑遊戲的玩法。
2.追逐遊戲的玩法，感受遊戲快感。
3.遵守遊戲規則的重要性。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學準備：
長繩、捕魚工具、音樂。
教學過程：
一、熱身活動
頭部、上肢、軀幹、下肢、跳躍和全身運動。
二、具體過程
1.老師交代場地布置。場地分開始區、逃亡區和安全區。
2.集體追逐。兩人一組面對面在開始區站立兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束後回到開始區重新遊戲。
3.猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳遊戲，誰贏誰跑，誰輸誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線遊戲重新開始。猜拳方法：石頭、剪刀、布
4.情境角色遊戲：漁夫捕魚(老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚)
老師講漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色並配以簡單的兒歌(小朋友：捕魚，捕魚，捕到什麼魚?老師回答：捕到一條…魚)。當老師回答的時候小朋友開始四散跑，教師追逐。
三、結束部分：
隨著音樂幼兒學魚兒在水裡游泳動作。
教學反思：
活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
小百科：追，有追逐、追趕的意思。