大班遊戲課教案《健康總動員》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒發展身體動作的協調性,增強幼兒的體質，激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅，透過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀岩牆,發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作，快來看看幼兒園大班遊戲課《健康總動員》含反思教案吧。
遊戲目標:
1、激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒身體動作的協調性,增強幼兒的體質。
3、透過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀岩牆,發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。
4、鼓勵幼兒積极參与遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
遊戲準備:
攀岩牆一面、平衡木一條、盪木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
遊戲玩法:
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點後連續拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過盪橋"。從起點開始自己獨立走過"盪橋",到達終點後連續跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀岩"。從起點開始自己獨立走過"攀岩",到達終點後連續跳繩20下,即可獲得獎品。
遊戲規則:
1、幼兒必須按規定數量完成遊戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
教學反思：
活動始終以幼兒的興趣為出發點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。透過此次活動的開展，幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養了幼兒的想像力、創造力、表現力以及合作意識。
小百科：健康是一種動態平衡。這是一種平衡的狀態：均衡地輸入和輸出能量和物質（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續生存的期望。 對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。