《大班遊戲教案《聯想遊戲》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班遊戲教案《聯想遊戲》含反思！
設計理念：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指引，努力將《綱要》精神轉化為教育實踐，讓幼兒成為活動的主體，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法，支援、鼓勵他們大膽想像與表達。
設計意圖：
"想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切"，當今的素質教育，正是開發幼兒的創造性思維，培養孩子的創造性想像。創造性想像的培養，應從嬰幼兒開始。倘若給成人一張圖片讓他想像，他可能因為已有的經驗太多而被束縛，不敢大膽想像，而孩子則不同，只要給他機會說，他可能會想到什麼說什麼。遊戲可以推動幼兒的想像，使其處於活躍狀態。所以我會經常組織幼兒開展由一事物到他事物的聯想遊戲，在看看、想想、說說中，讓幼兒的思維得到訓練和提高，鍛煉了幼兒思維的靈活性與敏捷性，激發了幼兒的創造興趣。本次聯想遊戲是我結合主題活動--春天的秘密開展的一節智力遊戲活動，選取的圖片多是跟春天有關的。
活動目標：
1、引導幼兒根據圖片進行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯想。
2、激勵幼兒迅速靈活地發表與眾不同的想法。
3、體驗參與聯想遊戲的快樂。
活動準備：
照相機，演示用的花、風箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關的照片若干張。
活動過程：
一、匯入活動
小朋友們上午好！看看老師今天帶來了什麼？（相機）我們今天的活動就從相機開始，請小朋友說說你由相機會想到什麼。鼓勵幼兒根據自己已有的經驗說出自己的想法。
【由給大家拍照匯入，引發幼兒興趣，使幼兒自然地進入活動狀態，為後面的活動做鋪墊】
教師：由相機我們會想到照片。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯想遊戲，想不想玩？好，請看照片。
二、聯想遊戲之一：由一事物想到另一事物
1、出示花的照片，引導幼兒聯想。
提問:看到什麼？看到花你會想到什麼？為什麼？（蜜蜂、蝴蝶、果實、花瓶、花盆、水、陽光、味道、五顏六色……）
【在集體共同思考和老師的引導過程中，初步打開幼兒聯想思維之門，讓幼兒瞭解聯想是從多個角度去想像的方法】
2、看一組圖片進行一事物到另一事物快速聯想。
教師：剛才小朋友的表現真不錯！老師希望每個小朋友都能積极參与遊戲，大膽聯想。現在老師出示照片，請每個小朋友都要做好參與遊戲的準備，看一看照片上是什麼，然後快速地說出你看到照片的東西你會想到什麼並大聲地說出來。（對於能力稍弱的幼兒不能及時由一事物到另一事物的聯想可待一輪遊戲結束，再次給予參與機會，照顧到個體差異。）
【這一環節由剛才的集體活動過渡到個人，幼兒獨立進行聯想，接火車式的請每個幼兒參與，能激勵幼兒迅速靈活地發表自己的想法，訓練幼兒思維的敏捷性】
3、幼兒聯想競賽。
教師：小朋友們真聰明！那我們來進行聯想競賽，好不好？老師把你們分成兩隊。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯想，說說看到照片上的東西會想到什麼，別人說的時候要認真聽，別人說過的你就不能說了。各隊隊員之間可以討論，看看哪一隊的小朋友想到的多，說的又好。
出示風箏照片，提問：看到什麼？看到風箏你會想到什麼？（風、線、跑步、童年、快樂、廣場、海邊、草地、小鳥、飛機……）
【採取小組競賽的形式讓幼兒看一張圖片進行一事物到另一事物聯想，可以拓展幼兒思維的空間，同時也可以增加遊戲的趣味性，激發幼兒的參與積極性，體驗參與聯想遊戲的快樂】
教師：好，比賽結束。你們自己說說哪一隊表現更好些？老師覺得兩隊小朋友表現都不錯！那你們想不想請老師參與你們的聯想遊戲？請看大螢幕。
三、聯想遊戲之二：由兩個事物想到第三個事物（教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。）
教師：剛才我們由一種事物聯想到另一種事物，現在你們看到的照片上是什麼？準確地說應該是鳥媽媽和鳥寶寶，同時看到鳥媽媽和鳥寶寶，你會想到什麼？你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關係，可以討論，想好了待會大聲說出來。（鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動物、家、愛…..）
【遊戲由易到難，旨在讓幼兒保持對聯想遊戲的興趣，聯想更大膽。教師的聯想對幼兒有一定的啟發作用，可以拓展幼兒的思維想像空間，而且增加活動的氣氛，激發幼兒的興趣。】
四、聯想接龍。
教師：我們小朋友表現得真棒！還想玩聯想遊戲嗎？那好，我們來玩聯想接龍。我來說規則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來，我現在拿的這張照片上面有一個"春"字，看到春天，你會想到什麼，你想到事物要跟春天有關，而且我們今天看的照片上要有，然後把這張照片放在"春"這張照片後面。明白嗎？我先來說。
【遊戲難度不斷增加，讓幼兒覺得遊戲的有挑戰性而不乏味，開闊了思路，聯想越來越豐富】
活動反思：
這個遊戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
大班遊戲教案《聯想遊戲》含反思這篇文章共5978字。