幼兒園大班智力遊戲教案《翻翻樂》

時間:10-16 閱: 遊戲教案

《大班智力遊戲教案《翻翻樂》》這是優秀的大班遊戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班智力遊戲教案《翻翻樂》!

 活動目標:
1.在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。
2.培養合作意識,養成遵守規則的好習慣。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4.透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5.能積极參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
1.格子圖棋譜若干。
2.收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋,在瓶蓋的正面分別貼上列印好的10以內數字。
3.將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒裡。
活動過程:
1.有規律排序。
(1)這裡有兩種顏色的積木,誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。
小結:看看他是怎麼排?對了,從左往右橫著一隔一排的。
(2)(出示豎紙條)看,紙條豎過來了,怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?
小結:豎著的時候,從上往下一隔一排的。
(3)(出示格子棋譜)看,這是什麼?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排,注意:每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每個格子放一塊積木,所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成.
(4)成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結果拿上來給大家看看。我們來看看,是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
2.遊戲:翻翻樂
(1)介紹規則:剛才我們把有數字的一面藏起來了,為什麼呢?其實這是一個好玩的遊戲,名字叫《翻翻樂》。<來.源快思教.案網>怎麼玩呢?這個遊戲需要幾個人玩呢?為什麼呢?那兩個人先商量一下,一個選紅色,一個就是?(藍色)那誰先開始翻呢?。用石頭剪刀布的方法,贏的人先開始翻,可以翻自己的顏色,也可以翻對方的顏色,大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示範)靠在一起的兩個數字哪個大?它是什麼顏色?剛才誰選的藍色?大的可以把小的吃掉,我就可以把紅色吃掉,吃掉的積木放在自己身邊。遊戲繼續進行,直到所有的積木都翻過來,沒有積木可以吃,遊戲就結束。誰吃掉的積木越多,誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
(2)好,和好朋友開始吧。
(3)提出要求:誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個?那你吃了她幾個?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的,斜著不能吃。我們再來試試。
(4)好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動,裡面的孩子起立,第一個孩子過來,其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。

大班智力遊戲教案《翻翻樂》這篇文章共2670字。