《大班體育遊戲詳案教案《拉網捕魚》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動來源
編織藝術來源於生活，又創造了生活的美。大概在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術這樣源遠流長。我們從幼兒身邊的編織品展開，瞭解編織藝術豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探索編織工藝的藝術特色及與人們物質文化生活的密切關係，激發幼兒對編織藝術的喜愛之情和對生活的美好嚮往。體育遊戲《拉網捕魚》就是選自「巧手編織」主題。
體育遊戲屬於幼兒園健康活動的一種型別，它是一種融合了運動、遊戲和教育指導的身體練習活動。它作為一種特殊的體育活動方式，其不可取代的存在意義有兩點：第一，透過快樂的活動來激發和保持幼兒參與身體練習的興趣。第二，透過快樂的活動使幼兒的情感需要得以滿足，進而促進其心理和身體的健康發展。我們在體育遊戲《拉網捕魚》中，以反映現實生活的「拉網捕魚"情節和「漁夫"「小魚"的角色來滿足幼兒模仿、表現和創造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發幼兒積极參与跑、快速躲閃等基本動作和靈敏的反應能力的訓練，實現幼兒全面發展的目標。
活動目標
1、情感與態度目標：啟發參與體育遊戲的興趣，透過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：透過在遊戲中觀察和探索「漁夫」和「小魚」角色的動作要領，團結協作開展遊戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的遊戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備
1、知識準備：熟練掌握體育遊戲《拉網捕魚》活動規律與程式。
2、物質準備：歡快的遊戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設備、「拉網捕魚」幼兒遊戲示範錄影。
3、環境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。
活動過程
一、匯入
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(--)在遊戲情境中探索、練習「合作追捉」「跑」和「躲閃」的基本動作。
1·觀看「拉網捕魚」遊戲影片，使孩子初步瞭解遊戲玩法與規則。
提問：遊戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2.探索、練習漁夫「合作追捉」的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚「合作追捉」的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
3.探索練習小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展遊戲，總結動作要領和應對策略，強調遊戲規則。
1.分組遊戲兩遍，總結動作要領，強調遊戲規則。
(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行遊戲。
(2)師幼共同討論遊戲中出現的問題，總結「合作追捉」「跑"和「躲閃"的動作要領，強調遊戲規則。
(3)四組互換角色再次分組進行遊戲。(方法同上)
2.增加遊戲難度，在圓圈內進行「拉網捕魚的遊戲。
(1)教師講解新的遊戲玩法與規則。
遊戲玩法：請兩名幼兒扮作「漁夫」，手拉手當漁網，其他幼兒扮作「小魚"。音樂響起，「漁夫"開始追捉「小魚」，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
遊戲規則：音樂響起，遊戲開始;音樂停止遊戲結束;遊戲過程中「漁夫"的手不能放開，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」一起繼續追捉剩餘的「小魚」;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結遊戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時， 「漁夫」們應該怎樣合作追捉「小魚」?
3.再次增加遊戲難度，在同一場地內，增加一對「漁夫」開展遊戲。
師幼共同總結遊戲中出現的問題，一起討論解決問題。<文章.出自快思教案網.>「當有多個「漁夫』』捕魚時，「小魚」應該怎樣逃脫?」
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。
四、延伸活動
在日常體育活動中，繼續增加遊戲難度，引導幼兒創新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思
本節體育遊戲分準備活動、開展遊戲、放鬆運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的「漁夫拉網捕魚」遊戲氛圍，引導幼兒由探索「基本動作要領」「合作動作要領」逐步過渡到「合作開展遊戲」。教師較好地控制了運動、遊戲和教育指導三方面要素的比例和節奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到遊戲的樂趣和探索合作方法成功後的滿足。活動環節清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。
大班體育遊戲詳案教案《拉網捕魚》含反思這篇文章共6148字。