《中班美術教案《小斑馬》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《小斑馬》含反思！
活動目標：
1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現斑馬的不同動態特徵。
2.根據斑馬的不同動態，展開合理想像並愉快的與同伴分享交流。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙
活動過程：
一、情景匯入、激發興趣匯入
師：今天，我在教室里發現了一本魔法書，一起來讀一讀吧!
二、觀察畫面，歸納分析
1.播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的身體構成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什麼呢?<來.源快思教.案網>(引導幼兒觀察畫面，回憶已有經驗)
小結：原來斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符，歸納總結)頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形
2.閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法匯入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什麼?
提問：這一頁你看懂了嗎?
小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論，個別回答)3.播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的不同動態匯入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什麼有趣的內容。
提問：這裡有兩隻斑馬， 它們的動作一樣嗎?
你從哪裡看出來的?(尋找變化規律)小結：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
三、經驗遷移，表現動態
提問：今天我也用魔法書里方法，製作了一隻可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在幹什麼?(出示操作模板 )你能貼出和這隻斑馬動作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在幹什麼?(鼓勵幼兒展開合理想像，個別幼兒操作示範)小結：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
過渡：你也想用魔法書中的辦法來製作一匹可愛的小斑馬嗎?
四、操作實踐，完成任務提出任務要求
1.要注意仔細閱讀魔法書步驟圖，按照步驟製作。
2.注意要將斑馬的重點部位新增完整。
五、分享交流，大膽表達
1.尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。
2.請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上幹什麼?
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。