《中班優秀美術教案《彩虹王國的好朋友》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀美術教案《彩虹王國的好朋友》含反思！
【活動目標】
1、套索彩虹色綵排列的規律，掌握彩虹排列順序。
2、嘗試將彩虹進行想像變型，注意塗色時兩兩融合、滲透式地塗抹出彩虹。
3、感受色彩的規律美。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
【活動準備】
1、水溶性炫彩棒，油畫棒，素描紙，各色水果，彩色顏料盒，彩色玩具，抹布，三稜鏡。
2、彩虹圖片（便於幼兒瞭解彩虹的色彩構成，感受色彩的美），色譜。
【活動過程】
1、創設環境，激發幼兒的好奇心。
創設彩虹王國的朋友來做客的情境，客人給小朋友帶來遊戲的禮物「三稜鏡」，幼兒觀察彩虹圖片和色譜，瞭解彩虹「紅、橙、黃、綠、青、藍、紫」的排列順序。
2、自由操作，掌握彩虹色的排列規律。
給幼兒提供豐富的材料，讓其按照彩虹的色彩順序自由擺弄、排列。
在獲得充分的視覺感受基礎上動手擺弄，幼兒對彩虹的色綵排列規律有了更清楚的把握。
3、教師講解要求，幼兒創作，鞏固色彩的排列規律。
（1）教師：按順序將這些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢！怎麼變呢？我先讓紅顏色寶寶像流星一樣划出一道半圓，他的好朋友橙色也接著留下腳印！兩個好朋友想緊緊靠在一起！
我用食指像這樣輕輕地抹一抹，兩個好朋友是不是緊緊抱在一起啦？下面哪個好朋友要來了呢？（黃色寶寶）
（2）教師：真棒！把他找出來，試試看！黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友，怎麼讓他們也緊緊抱在一起呢？（抹一抹）
要點提示：
①抹一抹可以減少兩種顏色之間的空隙，使顏色相互融合。
②注意要畫一道彩虹抹一次，注意動作要柔和，並且抹後用抹布擦凈手指。
③提醒幼兒將黃色塗得稍寬些，因為黃色相對較淡，塗寬些可彌補人的視覺誤差。
（3）幼兒創作彩虹，進一步鞏固顏色排列的規律。
自己動手用彩棒變出美麗的彩虹，進一步感受顏色之間的相互融合，互相滲透，變出美麗的彩虹則是獲得創造美的愉悅感。
（4）引導幼兒為作品添畫，如添畫雲朵等，使作品更加完整。
4、幼兒互相欣賞作品，還可以給自己的彩虹朋友編個故事。
【活動評析】
紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，構成了美麗的彩虹。這一大自然的現象，在孩子的眼中，充滿了美妙和神奇，也充滿了疑問：為什麼會有彩虹呢？為什麼有時看不到，有時卻能看到呢？
活動中，孩子們欣賞彩虹，探索彩虹的秘密，感知彩虹色綵排列的規律，同時用自己的手創作出了美麗的彩虹。這極大地滿足了他們的好奇心和感知美、表現美的慾望。
活動反思：
幼兒是科學學習的主體，科學學習要以探究為核心。活動中，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師以啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。使幼兒主動學習，激發起幼兒探究的興趣。