《中班美術教案《小雞小鴨在一起》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《小雞小鴨在一起》含反思！
活動目標：
1、區別小雞和小鴨的明顯不同，表現小雞、小鴨在一起的情景。
2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉塗色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、小雞和小鴨的圖像卡各一。
2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。
活動過程：
一、進入情景
1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋?;本文.來源：屈，老，師.教案網;它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)
2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：「我的寶寶還沒出來呢，讓我去散散步吧。」雞媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了，鴨媽媽說：「我的寶寶怎麼還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧。」雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。
3、日子一天天過去了。有一天，雞媽媽聽到了「篤、篤、篤」的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：「哎呀，我的寶寶怎麼還不肯出來呀?」
4、雞媽媽說：「還是讓我來幫助你吧。」又過了幾天，終於傳來「篤、篤、篤」的聲音，小鴨寶寶也出殼了。
二、觀察比較
1、小雞小鴨的不同
小雞看到小鴨說：「你好!小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。」「說的沒錯，雞哥哥。」你們看，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什麼地方不一樣?(重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個)
2、小雞小鴨學唱歌。
小雞說：「今天真高興，我們一起唱歌吧。」小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：「0你唱的不對，應該唱唧唧。」可是小鴨還是嘎嘎的唱，於是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：「小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。」接著，小雞、小鴨一起唱「唧唧、嘎嘎」，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。
3、小鴨找小雞
(1)又是一個好天氣。誰先出門去?(出示小鴨圖像，重點引導幼兒觀察小鴨的脖子是長長的，並填畫扁嘴巴和腳蹼。)
(2)今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什麼顏色的衣服呢?(出示顏料盒，讓幼兒選擇。) (3)給小鴨的身體先塗上顏色吧。(示範塗身體)
(4)請個別幼兒上來塗一些小地方，教師注意指導幼兒蘸顏料的方法。如「小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下。」
(5)小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什麼呢?
三、操作表現
1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎?
2、學習表現小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。)
3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨塗色，注意控制小毛筆蘸色後的水分。
4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。
四、交流體驗
1、大草地上來了那麼多小雞、小鴨，它們在在幹什麼?(觀察發現作品小雞和小鴨在幹什麼。)
2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨遊戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰(註：此處可變化節奏，)
活動延伸：
1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的遊戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。
2、想像還有哪些動物寶寶也會從蛋殼裡鑽出來，學著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。
活動反思：
都說中班幼兒好動，容易興奮，做事無條理。如果此時吧基礎打紮實了，幼兒以後的發展會很順利。由於課前做了充分的準備工作，因此幼兒能畫出動態各異的小雞和小鴨。幼兒食用作畫工具、材料、步驟，都能做到有條不經。本節課適合中班的幼兒，效果良好。