《中班美術優質課教案《一瓶盛開的鮮花》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我主要引導小朋友觀察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(花的高低、前後、大小)，在此基礎上畫出美麗的鮮花並進行有趣的裝飾。當我選擇作畫工具時，我選擇了線描畫作為本節課的主要作畫形式，有四個因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家裡、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。第三，孩子們可以運用線的豐富表現性，根據自己的想像，自由表達、自由發揮、自由探索，創作出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、誇張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。
活動目標：
1、透過觀察花的結構和形態，學慣用點、線、面進行有趣的裝飾。
2、能感受美，表現美，體會畫畫的快樂。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
教師：4K紙兩張，繪製幾朵花朵，一瓶花
幼兒：16K 和8K紙兩種、記號筆、每組有花數朵
活動過程：
一、 引導幼兒觀察花的結構，欣賞花的形態
在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?
(1) 花蕊是什麼形狀?可以用什麼花紋來畫?為什麼?
(2) 花瓣是什麼形狀?可以用什麼花紋裝飾?
(3) 花梗是怎樣的?
小結：小朋友觀察得很仔細，想法真不錯。
(4) 請小組長把花插到大花瓶里，你們看現在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?;文.章出自屈,老師教.案網]什麼地方不一樣?(大小、高低、前後)
二、 學習花的畫法
(1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什麼，再畫什麼?(老師示範)
(2) 第二朵花畫在哪裡?(請小朋友擺一擺)
(3) 第三朵花放在哪裡?……
(4) 還有什麼沒有畫?應該怎樣畫?
(5) 把花插在你喜歡或你設計的花瓶里。
三、 交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
幫助幼兒畫在適當的位置，把畫花得大一點，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪裡?花瓶旁有些什麼?誰最喜歡這麼美的花?
四、 結束：
告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰?為什麼?
活動反思：
在觀察、討論的基礎上，幼兒對花的結構以及不同花的形態有了更清楚的認識，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。
但是，這次活動中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關係，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶里的花畫不多，但是他們又有表現的慾望，於是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。