中班數學教案《學習認識數字10》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒練習數數並正確書寫數字10 ，鞏固10的形成，引導幼兒進一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數列中前後兩數之間多1少1的關係，培養幼兒良好的書寫姿勢，快來看看幼兒園中班數學《學習認識數字10》含反思教案吧。
活動目標:
1、鞏固10的形成，引導幼兒進一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數列中前後兩數之間多1少1的關係。
2、練習數數並正確書寫數字10 。
3、培養幼兒良好的書寫姿勢。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具準備：數字卡1——10，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫)，數量為10的數群卡
學具準備：本子、筆等。
活動過程：
一、複習10以內數的形成和認識。
1、手指遊戲。(1 1 2 2 伸伸手，3 3 4 4 點點頭，5 5 6 6 彎彎腰，7 7 8 8 扭一扭，9 9 0 0 抬抬腿，動手動腿和動口。)
2、看數字取雪花片：教師出示數字1，幼兒取出相應數量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數量變成2，並能說出1添上1是2，依次出示數字卡3——8。帶領幼兒複習8以內各數的形成。
3、會變的數卡(教師舉數卡，幼兒根據數字的變化而變相應數量的手指，使之進一步感知自然數列中前後兩數之間多1少1的關係。)
二、認識數字10，進一步感知數字與數量的關係。
1、引導幼兒觀察挂圖。
圖上有什麼?它們用什麼拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數字幾來表示它的數量?(教師出示數字10)我們還可用什麼來表示呢/(引導幼兒可以用小圓點來表示數量)
2、引導幼兒發揮想像結合實際讓幼兒說出10你還可以表示什麼?
10 個笑圓點和數字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什麼呢?
三、幼兒辨認數字10。
1、小朋友看看10像什麼?(棍子和雞蛋)我們來學習寫一寫10 吧!
2、教師書寫數字10。(注意強調其筆順及1筆寫成)
3、帶領幼兒在空中練習。
四、幼兒書寫數字10，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作業。
五、展示評價幼兒作業。
六、收拾用具後結束本次活動。
活動反思：
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善於反思修正就是在進步，所以在後面的複習中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恆才能讓幼兒的知識開出花，結上豐碩的果實。
小百科：數字：人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。中國古代是用木、竹或骨頭製成的小棍來記數，稱為算籌。這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字元號（數碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。