中班優秀遊戲教案《快樂的曲線》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒培養大膽作畫及互相合作的能力，結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣，幼兒可以用完整的普通話進行交流，快來看看幼兒園中班優秀遊戲《快樂的曲線》含反思教案吧。
活動目的：
1、結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動準備：
彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張
活動過程：
（一）讓彩帶跳舞
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節奏的舞動。在遊戲中感受曲線。
2、引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3、引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。
（二）觀察曲線
1、提問：
（1）跳舞的彩帶象什麼？（小蟲、蛇、水……）
（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
（三）作畫：
1、出示挂圖，找一找畫面上少什麼？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）
2、分三組，自由繪畫，巡迴指導。
3、組合畫，並點評。
（四）遊戲：模仿曲線。
活動意圖：
當前對兒童畫的指導存在著兩種傾向：一種側重於它的藝術性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理發展規律的弊端。
延伸活動：
是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認為象的實物）。培養了幼兒的觀察及模仿能力。
反思
在活動之前對目標進行了調整，基於中班孩子的年齡特點和現有的發展水平，中班的孩子語言發展水平較弱，並且不均衡，有的孩子孩子還學說話的階段，語言表達不清晰。
不錯的因此將第一條目標定位於「感知曲線的特點，嘗試用簡單的語言進行表述」 ，在感知的基礎上去體驗曲線的特徵，進而嘗試進行語言表述，符合中班的實際發展水平。第二條目標鎖定在能力的提高上，從畫直線到畫曲線，可以很好的鍛煉幼兒的手指小肌肉群，並且在合作作畫中體驗活動的樂趣。
小百科：曲線，是微分幾何學研究的主要對象之一。直觀上，曲線可看成空間質點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學科。