中班體育遊戲教案《玩長凳》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助，透過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性，培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣，快來看看幼兒園中班體育遊戲《玩長凳》含反思教案吧。
幼兒園中班遊戲教案：
玩長凳
設計思路：
我們是所農村幼兒園，由於條件的限制，沒有一套完整的統合的訓練的運動器械，那麼如何提高農村幼兒的運動能力，激發他們對運動的興趣呢、「指南」強調，可以充分利用自然環境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢於探索、願意接受具有挑戰性的活動，自信心得到了培養，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們透過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。
本次活動的開展，我充分體現了「指南」的精神，充分發揮了幼兒的主體作用，並在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。
活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量後自主地去探索長凳的多種玩法，並互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。
接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鑽「雙層地道」和走「軌道」，並組織大家一起嘗試，在這兩個遊戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，透過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養。
最後一個遊戲「過橋」是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，並在此過程中輕鬆地學會了從高處往下跳的技能，而且透過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養，各種能力在他們的最近發展區內有了最大的提高。
目標：
1透過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
2幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
準備：
木製長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶
重點：
學習從高處往下跳的技能
難點：
大膽、平穩地走過雙層獨木橋，然後往下跳
流程：
熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋遊戲——放鬆運動
過程：
一、熱身運動
師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！
二、自由探索
⒈師：你們看，老師帶來了什麼？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？
⒉請大幼兒帶領小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎麼玩？（倆倆結伴，商量討論）
（幼兒第一探索）
⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道）
過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。
三、過橋遊戲
（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋
⒈老師介紹三座橋並請小朋友說出哪座橋最難走，然後進行示範。
⒉請一名幼兒示範。
⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你願意走哪座橋？
⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。
⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。
⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的願望。
四、放鬆運動
跟著音樂做放鬆動作。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小百科：凳拼音:dèng 部首:幾 四角號碼:1221【釋義】凳子，沒有靠背的坐具:長凳|方凳|小圓凳。