中班音樂遊戲教案《小動物》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能聽辨出mi .sol .la ,並能初步理解三個音在五線譜上的關係，體驗音樂遊戲的快樂，感受音樂的美，並創造性的表現美，能遵守遊戲規則，提高合作能力，快來看看幼兒園中班音樂遊戲《小動物》含反思教案吧。
幼兒園中班遊戲教案：
小動物
遊戲目標：
1.體驗音樂遊戲的快樂，感受音樂的美，並創造性的表現美。
2.能聽辨出mi .sol .la ,並能初步理解三個音在五線譜上的關係。
3.能遵守遊戲規則，提高合作能力。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
遊戲材料：
小雞，小兔。小鳥頭飾若干。狼頭飾一個，花皮筋。
小動物找夥伴
遊戲過程
1.老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔。小鳥的體型。特徵，確定它們代表哪個音。
2.幼兒自選小動物的頭飾，進行遊戲。
3.教師連續彈三個音，最後停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小夥伴抱在一起。
4.違反遊戲規則停玩一次。
動物找家
遊戲過程
1.教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，並將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關係，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮。
2.說明遊戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內。
3.遊戲進行兩遍後，提高難度。由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動。提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住。
4.引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由遊戲。
教學反思：
透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。