中班優秀遊戲教案《民間跳竹竿》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂，利用紙棒進行活動，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳能力，願意積極想辦法解決活動中遇到的困難，快來看看幼兒園中班優秀遊戲《民間跳竹竿》含反思教案吧。
活動主題的選擇遊戲是幼兒最喜歡的學習方式，透過遊戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間遊戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本遊戲就是根據上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展遊戲之前我們開展了請幼兒製作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們透過親自製作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進行民間遊戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。根據本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
【活動目標】
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
【活動準備】
老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動前幼兒自己製作，長度1米)，錄音機，磁帶。
【活動過程】
一、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")
二、基本部分
(一)、探索紙棒的玩法
1、師：紙棒可以和我們玩哪些遊戲呢?可以自己玩，也可以和小夥伴一起玩。(幼兒四散遊戲)我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環節，是想瞭解幼兒對玩紙棒有多少經驗，還有激發了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環節奠定了基礎。)
(二)、學習"跳竹竿"遊戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的遊戲?(這個問題是想瞭解幼兒是否知道跳竹竿的遊戲，引發幼兒討論"這個遊戲是怎麼玩的?如果幼兒不瞭解，就進行下一個環節欣賞老師玩遊戲"來引出討論)
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規則
(1)這個遊戲用紙棒是怎麼玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方沒看明白的嗎?
(2)再次欣賞遊戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎麼敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)
3、分組遊戲
(1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"遊戲鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"遊戲，師生共同參與。
(2)交流分享：你們在玩遊戲中遇到哪些問題?怎麼解決的?
跳的時候要注意些什麼?你們是怎麼合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統整)
(三)、結束部分：
延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續玩"跳竹竿"根據此次遊戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
(1)兩路縱隊
(2)梯隊形
(3)叫號接棒等。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小百科：黎族人在慶祝新春時，都喜歡跳竹竿運動。跳竹竿是一種古老獨特的活動，也是一項令人陶醉的文藝體育運動。它不但姿態優美，富於節奏，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引眾人。